BIÊN SOẠN BÀI MÚA MINH HỌA CHO TRẺ MẪU GIÁO TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG MẦM NON

Abstract

Bài báo tập trung nghiên cứu quy trình biên soạn bài múa minh họa cho trẻ mẫu giáo trong hoạt
động giáo dục âm nhạc tại trường mầm non. Trên cơ sở phân tích đặc điểm phát triển tâm sinh lý của trẻ
từ 3 đến 6 tuổi, tác giả đề xuất các nguyên tắc sư phạm trong việc lựa chọn bài hát, thiết kế động tác minh
họa và tổ chức hoạt động phù hợp với khả năng vận động, cảm thụ âm nhạc và biểu cảm của trẻ. Việc
biên soạn bài múa không chỉ góp phần nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động âm nhạc mà còn đóng vai trò
quan trọng trong việc phát triển toàn diện năng lực thẩm mỹ, thể chất và xã hội cho trẻ. Bài viết đưa ra
quy trình biên soạn bài múa theo hướng khoa học, có tính ứng dụng cao, góp phần hỗ trợ giáo viên mầm
non trong việc xây dựng môi trường giáo dục nghệ thuật tích cực và sáng tạo.