XÂY DỰNG MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM DỰA TRÊN KHAI THÁC CÁC GIÁ TRỊ VĂN HOÁ TRUYỀN THỐNG Ở NGỌC THANH - XUÂN HÒA - PHÚ THỌ

Tóm tắt

Nghiên cứu tập trung xây dựng mô hình học tập trải nghiệm dựa trên khai thác các giá trị văn
hóa truyền thống tại xã Ngọc Thanh, thành phố Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc. Dựa trên cơ sở lý thuyết học
tập trải nghiệm của David Kolb, mô hình được thiết kế gồm ba thành phần: ban quản lý, người học và
cộng đồng địa phương, vận hành theo chu trình nhận thức – trải nghiệm – phản tư – vận dụng. Kết quả
khảo sát cho thấy người học và cộng đồng có nhu cầu cao trong việc tham gia hoạt động trải nghiệm văn
hóa, song việc tổ chức còn rời rạc và thiếu hệ thống. Mô hình đề xuất giúp gắn kết giữa nhà trường và
cộng đồng, đồng thời tạo môi trường học tập thực tiễn, thúc đẩy phát triển kỹ năng mềm, nhận thức văn
hóa và ý thức bảo tồn di sản. Nghiên cứu góp phần hoàn thiện lý luận và cung cấp định hướng ứng dụng
cho giáo dục gắn với du lịch văn hóa địa phương.