QUẢN LÝ HỌC SINH TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC
Từ khóa:
tăng động, giảm chú ý, học sinh, trường tiểu học.
Tóm tắt
Căn cứ cơ sở khoa học về các dấu hiệu giúp giáo viên nhận diện học sinh tăng động giảm chú
ý ở trường tiểu học, bài báo đề xuất các biện pháp quản lý hành vi đối với học sinh thuộc dạng ADHD
trong các hoạt động ở trường tiểu học bao gồm: Hoạt động học; hoạt động vui chơi và hoạt động ăn - ngủ.
điểm /
đánh giá
Phát hành ngày
2025-10-30
Chuyên mục
Bài viết