ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG VIỆC CỦA GIẢNG VIÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH

Tóm tắt

Bài viết phân tích khả năng ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) nhằm nâng cao hiệu quả công việc
của giảng viên (GV) Khoa Công nghệ thông tin, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh. Qua khảo sát
thực trạng, nhiều nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu khoa học và hành chính vẫn được thực hiện thủ công,
gây tốn thời gian và tạo áp lực lớn cho GV. Dựa trên cơ sở lý thuyết về AI tạo sinh, học máy và phân tích
dữ liệu học tập, nghiên cứu đề xuất mô hình AI gồm bốn trụ cột: AI trợ giảng, AI trợ lý nghiên cứu, AI trợ
lý hành chính và AI tố vấn học tập. Mô hình nhằm tự động hóa các tác vụ lặp lại, hỗ trợ nghiên cứu, tối ưu
quản lý lớp học và cải thiện công tác cố vấn sinh viên (SV). Bài viết đồng thời đề xuất giải pháp về chính
sách, hạ tầng và phát triển năng lực GV để triển khai hiệu quả mô hình này trong môi trường đại học.