BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 9 THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “MỘT SỐ YẾU TỐ XÁC SUẤT”

Abstract

Bài báo đề xuất một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học của học sinh (HS) lớp
9 thông qua việc giảng dạy chủ đề “Một số yếu tố của xác suất”. Các biện pháp này bao gồm: Tổ chức
dạy học thuật ngữ và khái niệm xác suất thông qua việc kết hợp ngôn ngữ toán học và ngôn ngữ thông
thường; rèn luyện cho HS cách trình bày và diễn đạt ý tưởng và giải pháp một cách logic và chặt chẽ về
mặt khoa học khi giải quyết các vấn đề liên quan đến nội dung xác suất. Ngoài ra, bài báo thiết kế các
tình huống liên quan đến xác suất để tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tự tin trong việc trình bày, diễn đạt,
thảo luận, tranh luận và giải thích thông qua làm việc nhóm