ĐƠN GIẢN HÓA DẠY HỌC TIẾT TẤU TRONG HỌC PHẦN ÂM NHẠC: ÁP DỤNG CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON, TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐỒNG

Tóm tắt

Bài báo nghiên cứu việc đơn giản hoá dạy học tiết tấu trong học phần Âm nhạc cho sinh viên
ngành Giáo dục Mầm non tại Trường Đại học Phạm Văn Đồng. Khảo sát cho thấy phần lớn sinh viên gặp
khó khăn trong việc đọc và thể hiện tiết tấu do phương pháp giảng dạy còn thiên về lý thuyết, thiếu tính
trực quan. Nghiên cứu đề xuất ba giải pháp: (1) sử dụng ký hiệu đơn giản, (2) kết hợp vận động cơ thể,
(3) ứng dụng công nghệ. Thử nghiệm cho thấy các giải pháp này giúp tăng khả năng đọc – gõ tiết tấu,
hứng thú học tập và kỹ năng vận dụng của sinh viên từ 25–40% so với phương pháp truyền thống. Kết
quả khẳng định tính khả thi của hướng tiếp cận đơn giản hoá, góp phần nâng cao năng lực âm nhạc và
kỹ năng sư phạm cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non