BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO HƯỚNG ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG

Abstract

Bài viết trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn của việc quản lý hoạt động trải nghiệm theo hướng
đảm bảo chất lượng tại các trường tiểu học. Trên cơ sở phân tích hoạt động trải nghiệm trong chương
trình giáo dục phổ thông 2018 và cách tiếp cận quản lý đảm bảo chất lượng, bài viết nêu rõ quy trình
quản lý các hoạt động trải nghiệm thông qua các chức năng lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra và
cải tiến. Đồng thời, đề xuất một số biện pháp cụ thể để nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động trải nghiệm
trong bối cảnh yêu cầu chất lượng giáo dục ngày càng cao