VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÌNH HUỐNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY NỘI DUNG PHÂN BỔ CHI PHÍ BỘ PHẬN PHỤC VỤ TRONG HỌC PHẦN KẾ TOÁN QUẢN TRỊ

Abstract

Trong đào tạo kế toán theo định hướng phát triển năng lực, việc lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp với đặc điểm của từng nội dung chuyên môn có ý nghĩa quan trọng đối với việc hình thành tư duy quản trị và năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên. Nội dung phân bổ chi phí bộ phận phục vụ trong học phần Kế toán quản trị có tính tổng hợp cao, đòi hỏi người học không chỉ thực hiện các phép tính mà còn phải phân tích dữ liệu và lựa chọn phương án phân bổ phù hợp với mục tiêu quản trị của doanh nghiệp. Bài viết đề xuất vận dụng phương pháp dạy học tình huống trong giảng dạy nội dung này thông qua việc xây dựng quy trình tổ chức dạy học và thiết kế tình huống mô phỏng hoạt động của doanh nghiệp. Kết quả nghiên cứu góp phần phát triển năng lực tư duy phân tích, năng lực ra quyết định và nâng cao hiệu quả giảng dạy học phần Kế toán quản trị.