Nâng cao mức độ hài lòng của sinh viên với chất lượng giảng dạy ở Trường Đại học Công đoàn

Abstract

Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học và yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo theo hướng ứng dụng, nghiên cứu và chuyển đổi số, mức độ hài lòng của sinh viên với chất lượng giảng dạy đã và đang trở thành một chỉ báo quan trọng trong quản trị đại học hiện đại. Bài viết phân tích cơ sở lý luận về sự hài lòng của sinh viên trong giáo dục đại học; đánh giá thực trạng mức độ hài lòng của sinh viên Trường Đại học Công đoàn thông qua dữ liệu khảo sát; từ đó đề xuất giải pháp nâng cao mức độ hài lòng của sinh viên cũng như chất lượng giảng dạy ở Trường Đại học Công đoàn trong tình hình mới.