THÍCH ỨNG BẢNG KIỂM CĂNG THẲNG TỪ KỲ VỌNG HỌC TẬP TRÊN NHÓM HỌC SINH, SINH VIÊN VIỆT NAM

  • Lê Đại Minh
  • Lâm Thanh Nghĩa
  • Lê Văn Hiền
  • Vũ Xuân Anh
Từ khóa: Căng thẳng từ kỳ vọng học tập, Độ tin cậy, Độ hiệu lực, Độ phù hợp mô hình, Thích ứng

Tóm tắt

Căng thẳng từ kỳ vọng học tập ảnh hưởng nghiêm trọng tới sức khỏe tinh thần của học sinh, sinh viên Việt Nam. Để có thể hỗ trợ phòng ngừa và can thiệp vấn đề này, cần có một công cụ đo lường đảm bảo về thuộc tính tâm lý tương thích với bối cảnh văn hóa - xã hội. Nghiên cứu hiện tại thích ứng Bảng kiểm căng thẳng từ kỳ vọng học tập (AESI) của Ang và Huan (2006) trên 909 khách thể học sinh, sinh viên Việt Nam. Kết quả phân tích cho thấy thang AESI-VN-1 bước đầu đảm bảo về độ tin cậy và độ hiệu lực. Phân tích nhân tố khẳng định xác nhận thang đo đạt độ phù hợp mô hình tốt nhất với cấu trúc hai nhân tố. Khám phá này tương đồng với nhiều kết quả nghiên cứu quốc tế và nhất quán với quan điểm của Ang và Huan (2006). Một số hạn chế và gợi ý cho nghiên cứu tiếp theo cũng được bàn luận trong bài viết.

điểm /   đánh giá
Phát hành ngày
2026-03-10
In ra
Tập. 1 Số. 3 (2025)
Chuyên mục
Bài viết