THỰC TRẠNG NĂNG LỰC THỂ CHẤT CỦA NAM HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LỨA TUỔI 15 - 17 Ở VIỆT NAM

Abstract

Để xác định các tiêu chí đánh giá, xếp loại thể lực của học sinh trên phạm vi toàn quốc hiện nay, việc đánh giá thực trạng năng lực thể chất cho nam học sinh Trung học phổ thông là nhiệm vụ hết sức cần thiết và quan trọng. Nội dung bài viết tập trung đánh giá thực trạng năng lực thể chất của nam học sinh một số trường Trung học phổ thông (lứa tuổi 15 - 17) ở Việt Nam, làm cơ sở để triển khai nghiên cứu đề xuất tiêu chí quy định việc đánh giá xếp loại thể lực học sinh trung học phổ thông hiện nay.