ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ ĐỀ XUẤT CHÍNH SÁCH CHO VIỆT NAM

Tóm tắt

Trí tuệ nhân tạo (AI) đang nổi lên như một trong những yếu tố chuyển đổi quan trọng nhất trong lĩnh vực giáo dục đại học (GDĐH) toàn cầu. Bài viết tổng hợp các bằng chứng thực nghiệm từ các nghiên cứu quốc tế và trong nước giai đoạn 2019-2025, nhằm làm rõ tác động đa chiều của AI đối với hoạt động giảng dạy, học tập và quản trị đại học. Kết quả phân tích cho thấy AI mang lại lợi ích đáng kể trong cá nhân hóa lộ trình học, nâng cao hiệu quả kiểm tra - đánh giá, hỗ trợ nghiên cứu khoa học và tự động hóa tác vụ hành chính; đồng thời đặt ra các thách thức nghiêm trọng về liêm chính học thuật, công bằng tiếp cận, bảo mật dữ liệu và xói mòn tư duy phản biện. Trên cơ sở khung chính sách hiện hành của Việt Nam, đặc biệt là Nghị quyết 57-NQ/TW (2024) và Quyết định 1705/QĐ-TTg (2024), bài viết đề xuất bảy nhóm giải pháp khả thi để các trường đại học Việt Nam tích hợp AI một cách có trách nhiệm, bền vững và hiệu quả.