ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC

Tóm tắt

Việc đổi mới giảng dạy lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân nhằm đạt được những bước tiến mới với kết quả và chất lượng cao hơn, qua đó góp phần giữ vững vai trò chủ đạo của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối, quan điểm của Đảng trong đời sống xã hội. Do đó, bên cạnh việc cải cách chương trình, giáo trình và phương pháp giảng dạy, việc đổi mới hình thức kiểm tra, đánh giá để đáp ứng yêu cầu của giáo dục đại học cũng là một giải pháp quan trọng, trực tiếp góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy lý luận chính trị cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học ở Việt Nam. Mục tiêu của nghiên cứu này là đề xuất một số phương pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam ở các trường đại học và cao đẳng. Thông qua việc sử dụng phương pháp nghiên cứu lý luận và thực tiễn, bài báo đề xuất cách thức đổi mới ra đề và hình thức triển khai kiểm tra đánh giá môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam theo định hướng đánh giá năng lực. Kết quả của bài nghiên cứu là cơ sở quan trọng để giảng viên các trường cao đẳng, đại học trong cả nước tham khảo trong quá trình đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực người học.