NÂNG CAO KỸ NĂNG NÓI CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN ANH: VAI TRÒ CỦA CÁC CÔNG CỤ AI TRONG TỰ HỌC TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI

Tóm tắt

Nghiên cứu này điều tra việc ứng dụng các công cụ trí tuệ nhân tạo trong việc nâng cao kỹ năng nói của sinh viên không chuyên tiếng Anh tại một trường đại học ở Hà Nội – Trường Đại học Xây dựng Hà Nội. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, bao gồm khảo sát, phỏng vấn và thực nghiệm nhằm đánh giá tác động của các công cụ AI như nhận diện giọng nói và hệ thống phản hồi. Dữ liệu được thu thập từ 120 sinh viên đã sử dụng các công cụ AI để tự học trong thời gian ba tháng. Kết quả cho thấy sinh viên sử dụng công cụ AI có sự cải thiện đáng kể về độ trôi chảy và độ chính xác phát âm, với mức tăng trung bình 20% trong điểm bài kiểm tra năng lực nói. Hơn nữa, sinh viên cũng báo cáo sự gia tăng động lực và sự tự tin khi nói tiếng Anh. Những phát hiện này cho thấy rằng các công cụ AI có thể đóng vai trò quan trọng trong việc vượt qua rào cản ngôn ngữ và hỗ trợ học tập tự chủ. Nghiên cứu này đóng góp vào việc hiểu rõ hơn về việc tích hợp AI trong giáo dục ngôn ngữ và nhấn mạnh tiềm năng ứng dụng rộng rãi trong các kỹ năng khác.