THỰC TRẠNG BỒI DƯỠNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 CHO GIÁO VIÊN

Tóm tắt

Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đã được triển khai từ năm học 2021-2022. Tuy nhiên, trong quá trình triển khai có một số nội dung giáo viên còn chưa tự tin, chưa sẵn sàng để thực hiện giảng dạy trên lớp, trong đó có các chuyên đề dạy học. Vậy, trong dạy học môn Vật lí, mức độ sẵn sàng của các giáo viên ở từng nội dung chuyên đề dạy học như thế nào? Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu chuyên gia làm chủ đạo nhằm đánh giá mức độ sẵn sàng của giáo viên khi dạy học các chuyên đề học tập Vật lí. Một phiếu hỏi được thiết kế theo thang Likert 5 điểm được gửi tới các chuyên gia. Kết quả thu được được xử lý bằng phương pháp thống kê toán học. Nghiên cứu cho thấy, có 13 trong tổng số 29 nội dung mà giáo viên chưa sẵn sàng để giảng dạy. Các nội dung này thường là những nội dung mới được đưa vào chương trình với các chuyên đề như: “Mở đầu về điện tử học”, “truyền thông tin bằng sóng vô tuyến” và “Trái Đất và bầu trời”,... Kết quả nghiên cứu có thể là định hướng cho giáo viên và các nhà quản lý trong quá trình bồi dưỡng thường xuyên nhằm thực hiện thành công mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.