GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

Tóm tắt

Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 và hội nhập quốc tế sâu rộng, tư duy phản biện trở thành kỹ năng thiết yếu, đặc biệt đối với sinh viên ngành Giáo dục Chính trị - những người sẽ đảm nhận vai trò then chốt trong giảng dạy và nghiên cứu lý luận chính trị. Nghiên cứu này đề xuất giải pháp đột phá nhằm phát triển tư duy phản biện cho sinh viên Khoa Giáo dục Chính trị, trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, thông qua phương pháp kết hợp nghiên cứu lý luận và khảo sát thực tiễn, trong đó nghiên cứu thực tiễn bao gồm khảo sát bằng bảng hỏi đối với 77 sinh viên khoa Giáo dục Chính trị. Số liệu thu thập được xử lý bằng phương pháp thống kê kết hợp với phân tích nội dung, tạo nên bức tranh toàn diện về thực trạng, chỉ ra những thành tựu đáng ghi nhận cũng như hạn chế còn tồn tại trong việc phát triển tư duy phản biện của sinh viên. Dựa trên phân tích đa chiều, nghiên cứu đề xuất ba nhóm giải pháp trọng tâm cho nhà trường, giảng viên và sinh viên, nhấn mạnh đổi mới toàn diện từ chương trình đào tạo đến môi trường học tập. Kết quả nghiên cứu không chỉ nâng cao chất lượng đào tạo tại khoa mà còn đóng góp vào việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, có khả năng tư duy độc lập, sáng tạo và phản biện sắc bén, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong kỷ nguyên số.