Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Thái Nguyên

Khoa học Giáo dục (KGD)

• ĐỘNG LỰC THEO ĐUỔI BẬC HỌC SAU ĐẠI HỌC: NHẬN DIỆN TỪ TRẢI NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN NGỮ VĂN TẠI VIỆT NAM

  Nguyễn Thị Hồng Hạnh, Trịnh Thị Hương, Nguyễn Thị Hồng Nam

  03 - 11

  • PDF (Tiếng Anh)

• KHÁM PHÁ NHẬN THỨC VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC CHẤP NHẬN CÔNG CỤ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG TẠO BÀI TẬP TIẾNG ANH CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG: NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH TẠI HÀ NỘI

  Dương Thị Ngọc Trâm, Phạm Thu Phương, Ngô Thị Bích Vân, Phùng Thị Thanh Thuỳ, Nguyễn Khánh Huyền

  12 - 19

  • PDF (Tiếng Anh)

• DẠY HỌC DỰ ÁN TÍCH HỢP KỸ THUẬT SCAMPER PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO

  Nguyễn Thị Phương Thanh, Lê Hương Hoa, Phan Gia Anh Vũ

  20 - 27

  • PDF (Tiếng Anh)

• QUAN ĐIỂM CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC VỀ VIỆC TÍCH HỢP NĂNG LỰC GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA VÀO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ, VIỆT NAM

  Lê Văn Lành, Huỳnh Ngọc Tài, Võ Thị Liên Hương

  28 - 36

  • PDF (Tiếng Anh)

• ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP BỂ CÁ NHẰM PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI PHẢN BIỆN CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TẠI VIỆT NAM

  Nông Thị Hiền Hương

  37 - 44

  • PDF

• THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG

  Nguyễn Anh Tú, Bùi Thị Ngọc Oanh

  45 - 51

  • PDF

• CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ THƯ VIỆN VÀ NIỀM TIN NGƯỜI SỬ DỤNG TẠI TRUNG TÂM HỌC LIỆU LÊ VŨ HÙNG

  Nguyễn Thị Như Quyến

  52 - 59

  • PDF

• TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG HỆ SINH THÁI GIẢNG DẠY TIẾNG ANH: NGHIÊN CỨU TỰ SỰ SONG HÀNH TRONG BỐI CẢNH VIỆT NAM VÀ THÁI LAN

  Lê Trường An, Sakmiankaew Intira

  60 - 68

  • PDF (Tiếng Anh)

• NUÔI DƯỠNG TƯ DUY PHÁT TRIỂN TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: ĐÁNH GIÁ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC VÀ HÀM Ý SƯ PHẠM ĐẾN VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH

  Lê Thị Hồng vân, Thân Thị Hiền Giang, Nguyễn Ngọc Gia Hân

  69 - 76

  • PDF (Tiếng Anh)

• GIÁO DỤC Ý THỨC CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN THÔNG QUA GIẢNG DẠY MÔN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

  Nguyễn Thị Nguyệt

  77 - 85

  • PDF

• QUAN ĐIỂM CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ MỐI TƯƠNG QUAN GIỮA SỰ HỖ TRỢ TỪ BẠN BÈ VÀ GIÁO VIÊN VỚI TÍNH TỰ CHỦ HỌC TẬP

  Nguyễn Quốc Bình, Dương Mỹ Thẩm

  86 - 92

  • PDF (Tiếng Anh)

• DIỄN NGÔN VỀ SỰ HIỂU BIẾT AI VÀ CHUẨN MỰC HÓA VIỆC HỌC: KIẾN TẠO HÌNH ẢNH SINH VIÊN “TỐT” VÀ “XẤU” TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM

  Tô Hoài An, Lê Quang Dũng

  93 - 100

  • PDF (Tiếng Anh)

• RÈN LUYỆN NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC VÌ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM NGỮ VĂN

  Trần Thị Ngọc, Nguyễn Thế Hưng

  101 - 108

  • PDF

• TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀ NĂNG LỰC TƯ DUY PHẢN BIỆN TRONG GIÁO DỤC HIỆN ĐẠI

  Lê Thị Quỳnh Trang

  109 - 116

  • PDF

• THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TIẾNG ANH Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THUỘC BỘ CÔNG AN THEO HƯỚNG CHUẨN HÓA

  Mai Văn Trọng

  117 - 126

  • PDF

• SỬ DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC KIẾN THỨC “MẮT VÀ CÁC TẬT KHÚC XẠ” MÔN LÝ SINH CHO SINH VIÊN Y KHOA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT Y TẾ HẢI DƯƠNG

  Phạm Thị Phương Thanh

  127 - 135

  • PDF

• MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC DẠY – HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH KHOA HỌC SỨC KHỎE

  Diêm Thị Hảo Tâm

  136 - 141

  • PDF

• TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG STEAM CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY” CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON

  Thái Quốc Bảo, Lò Thị Hồng, Triệu Thị Bảy, Đinh Thị Quỳnh Phú

  142 - 149

  • PDF

• YẾU TỐ CÁ NHÂN VÀ GIA ĐÌNH ẢNH HƯỞNG ĐẾN KĨ NĂNG TƯỜNG THUẬT CỦA TRẺ RỐI LOẠN NGÔN NGỮ PHÁT TRIỂN 5 – 6 TUỔI: NGHIÊN CỨU TẠI TỈNH PHÚ THỌ

  Vũ Kiều Anh, Phạm Thị Bền

  150 - 156

  • PDF

• VAI TRÒ TRUNG GIAN CỦA HỌC TẬP TỰ ĐIỀU CHỈNH TRONG MỐI QUAN HỆ GIỮA VIỆC HỌC TIẾNG ANH KHÔNG CHÍNH THỨC QUA MÔI TRƯỜNG SỐ CÓ SỰ HỖ TRỢ CỦA CHATGPT VÀ ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM HAI CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG

  Đỗ Thị Mỹ Loan

  157 - 164

  • PDF (Tiếng Anh)

• NGHIÊN CỨU SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA HỨNG THÚ CHỦ ĐỀ ĐẾN VIỆC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRƯỜNG CÔNG LẬP HÀ NỘI

  Nguyễn Hoàng Huy, Đỗ Phương Anh, Trần Phương Anh

  165 - 172

  • PDF (Tiếng Anh)

• NĂNG LỰC CỐT LÕI CỦA GIẢNG VIÊN THỐNG KÊ TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ: TỔNG QUAN TÍCH HỢP THEO KHUNG TPACK-KSA

  Vũ Thị Thanh Tâm, Nguyễn Phú Lộc

  173 - 180

  • PDF

• KHẢO SÁT CÁC BIỂU HIỆN CỦA VĂN HÓA TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC XÁC SUẤT - THỐNG KÊ LỚP 10 Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LÂM ĐỒNG

  Nguyễn Thụy Phương Trâm

  181 - 189

  • PDF

• NHẬN THỨC, NHU CẦU VÀ RÀO CẢN TRONG TÍCH HỢP GIÁO DỤC VÌ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG: NGHIÊN CỨU KHẢO SÁT HỌC SINH VÙNG BẮC TRUNG BỘ Ở VIỆT NAM TRONG HỌC TẬP VẬT LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  Trần Thị Giang, Trần Văn Nga, Lê Văn Vinh, Đỗ Thanh Thùy, Nguyễn Ngọc Lê Nam, Nguyễn Thị Nhị

  190 - 198

  • PDF

• THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG ĐO LƯỜNG CHO TRẺ 5-6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG STEAM Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TỈNH TUYÊN QUANG

  Nguyễn Thị Hương

  199 - 205

  • PDF

• THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GIAO TIẾP TIẾNG VIỆT CHO TRẺ 5-6 TUỔI DÂN TỘC THIỂU SỐ QUA DỰ ÁN STEAM GẮN VỚI VĂN HÓA ĐỊA PHƯƠNG TẠI TỈNH TUYÊN QUANG

  Nông Thị Huyên, Nguyễn Thị Hoà

  206 - 213

  • PDF

• THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CỦA HỌC SINH PHỔ THÔNG VÀ TIỀM NĂNG CỦA MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG HÓA HỌC XANH

  Nguyễn Thị Thùy Trang, Đặng Thị Thuận An

  214 - 220

  • PDF

• NHẬN THỨC VỀ XÂM HẠI TÌNH DỤC TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH ĐIỆN BIÊN

  Hà Thị Nguyệt

  221 - 228

  • PDF

• QUY TRÌNH DẠY HỌC TIN HỌC DỰA TRÊN BỐI CẢNH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

  Hứa Thị Toàn, Nguyễn Ngọc Lan

  229 - 235

  • PDF

• XU HƯỚNG NGHIÊN CỨU VỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SỐ TRONG GIÁO DỤC TOÁN TRÊN THẾ GIỚI VÀ BÀN LUẬN CHO GIÁO DỤC VIỆT NAM

  Phạm Nguyễn Hồng Ngự

  236 - 243

  • PDF

• DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỆN NGẮN THEO HƯỚNG TIẾP CẬN KÍ HIỆU HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 2018

  Lý Trần A Khương

  244 - 255

  • PDF

• TIỀM NĂNG VÀ THÁCH THỨC CỦA CÔNG NGHỆ THỰC TẾ ẢO TĂNG CƯỜNG TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ, HÓA HỌC, SINH HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Ở VIỆT NAM: TỪ LÝ THUYẾT ĐẾN THỰC TIỄN

  Nguyễn Mậu Đức, Lại Phương Liên, Phan Thị Thanh Hội, Đỗ Thị Ngọc Loan

  256 - 263

  • PDF

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÂN TÍCH DỮ LIỆU CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC THỐNG KÊ 12 TRÊN CƠ SỞ MÔ HÌNH PPDAC

  Nguyễn Hoàng Vũ, Nguyễn Phú Lộc

  264 - 272

  • PDF

• TỰ CHỦ HỌC TIẾNG ANH BẰNG CÔNG NGHỆ: SINH VIÊN ĐẠI HỌC ỨNG DỤNG NỀN TẢNG CÔNG NGHỆ ĐỂ HỌC TIẾNG ANH NGOÀI GIỜ TRÊN LỚP

  Lê Văn Tuyên, Phạm Thanh Tố Mai, Huỳnh Thanh Quang, Võ Trần Minh Hiếu

  273 - 280

  • PDF (Tiếng Anh)

• THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MẠCH NỘI DUNG “CHẤT CÓ Ở XUNG QUANH TA” MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 6

  Phan Quỳnh Trâm

  281 - 289

  • PDF

• THỰC TRẠNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC PICKLEBALL CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

  Nguyễn Ngọc Bính

  290 - 296

  • PDF

• THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP THÚC ĐẨY NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ QUỐC TẾ LILAMA2

  Phạm Thị Hằng, Lại Minh Học

  297 - 305

  • PDF

• LỖI SỬ DỤNG THANH THỨ TƯ TRONG TIẾNG TRUNG CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ TRUNG QUỐC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG - LÂM BẮC GIANG

  Nguyễn Công Thành, Nguyễn Thúy Hường

  306 - 312

  • PDF

• NHẬN THỨC VÀ THỰC HÀNH CỦA SINH VIÊN VỀ SỬ DỤNG TED TALKS ĐỂ LUYỆN NGHE TIẾNG ANH TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM

  Phan Thị Thanh Huyền, Đinh Thị Trâm

  313 - 320

  • PDF (Tiếng Anh)

• TỔNG HỢP VÀ ĐỀ XUẤT CÁC HƯỚNG NGHIÊN CỨU CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC TẠI VIỆT NAM

  Hà Phước Phú Cường

  321 - 326

  • PDF

• THỰC TRẠNG QUY TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG GIÁO DỤC KỸ NĂNG ĐỊNH HƯỚNG KHÔNG GIAN CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Phạm Thị Bích Hoa, Bùi Văn Hồng, Bùi Thị Việt

  327 - 333

  • PDF

• THIẾT KẾ EBOOK TƯƠNG TÁC TÍCH HỢP CHATBOT AI TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG” – VẬT LÍ 11

  Trần Thị Kim Ngân, Phạm Hồng Kim Phấn, Nguyễn Thị Phương Thảo, Đặng Anh Tú, Nguyễn Thuý Hà, Nguyễn Văn Duy, Dụng Văn Lữ

  334 - 341

  • PDF

• GÓP PHẦN BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM

  Phạm Thị Thu Trang

  342 - 349

  • PDF

• BIỆN PHÁP LỒNG GHÉP NỘI DUNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH

  Nguyễn Linh Phong

  350 - 358

  • PDF

• KHUNG NĂNG LỰC ĐO LƯỜNG HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN

  Đỗ Đình Thái

  359 - 367

  • PDF

• GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA XÂM HẠI TÌNH DỤC TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH ĐIỆN BIÊN TRONG BỐI CẢNH CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0

  Hà Thị Nguyệt

  368 - 375

  • PDF

• ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN BẢN SẮC NGHỀ NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TRONG QUÁ TRÌNH HỌC TIẾN SĨ: NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN PHẠM VI

  Phan Ngọc Tường Vy, Ngô Huỳnh Hồng Nga

  376 - 383

  • PDF (Tiếng Anh)

• TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ TƯ DUY ĐỊNH LƯỢNG TRONG DẠY HỌC TOÁN CAO CẤP CHO SINH VIÊN NGÀNH KINH TẾ

  Đỗ Thanh Phúc

  384 - 395

  • PDF

• THỰC TRẠNG SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI VÀ MỐI LIÊN QUAN ĐẾN SỰ TRÌ HOÃN TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT Y TẾ HẢI DƯƠNG NĂM 2025

  Mạc Thị Thảo, Nguyễn Thị Nga

  396 - 402

  • PDF

• QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO TIẾP CẬN BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG: THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN

  Nguyễn Văn Tám, Nguyễn Tiến Hùng, Nguyễn Thị Thanh Huyền

  403 - 411

  • PDF

• NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN TIẾNG ANH BẬC TRUNG HỌC VỀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA SỰ TƯƠNG TÁC TRONG CÁC CỘNG ĐỒNG THỰC HÀNH PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN

  Trần Hồng Cảnh, Nguyễn Duy Khang

  412 - 420

  • PDF (Tiếng Anh)

• KHÁM PHÁ TRÍ THÔNG MINH VĂN HÓA CỦA SINH VIÊN EFL VIỆT NAM: MỘT NGHIÊN CỨU HỖN HỢP

  Hoàng Viết Hiền, Bùi Mạnh Huỳnh

  430 - 436

  • PDF (Tiếng Anh)

• QUY TRÌNH ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÌM HIỂU VÀ THAM GIA HOẠT ĐỘNG KINH TẾ - XÃ HỘI TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC KINH TẾ VÀ PHÁP LUẬT 11

  Dương Thị Hương, Phan Thị Thành

  437 - 444

  • PDF

• MÔ HÌNH TỰ CHỦ LINH HOẠT TRONG BỐI CẢNH SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ BẮT BUỘC: SỰ HỖ TRỢ CỦA CỘNG ĐỒNG THỰC HÀNH VÀ HẠN CHẾ CỦA CÁC CHU KỲ ĐÁNH GIÁ ÁP LỰC CAO

  Ngô Nguyễn Thiên Duyên, Trần Kim Hồng, Nguyễn Kiều Hạnh

  445 - 455

  • PDF (Tiếng Anh)

• ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT - CÔNG NGHỆ CẦN THƠ

  Lê Hoàng Minh, Hoàng Thị Phương Thảo

  456 - 465

  • PDF

• KIẾN TẠO BẢN SẮC VÀ ĐỘNG CƠ XÃ HỘI CỦA HIỆN TƯỢNG CHUYỂN MÃ VÀ TRỘN MÃ TRONG GIAO TIẾP TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG CỦA SINH VIÊN THẾ HỆ Z

  Lê Thị Thùy Nhung

  466 - 473

  • PDF (Tiếng Anh)

• ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SỐ CỦA SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THEO THÔNG TƯ 02/2025/TT-BGDĐT: NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC, ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

  Trần Thị Hồng, Nguyễn Thị Trà My, Nguyễn Minh Tuấn

  474 - 482

  • PDF

• VIỆC ÁP DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TIẾNG ANH VIỆT NAM TRONG MÔI TRƯỜNG DẠY HỌC TRỰC TIẾP VÀ TRỰC TUYẾN: LÝ DO VÀ SỰ ĐIỀU CHỈNH

  Đặng Anh Phương, Nguyễn Duy Khang

  483 - 490

  • PDF (Tiếng Anh)