SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG BẮT NẠT HỌC ĐƯỜNG CHO HỌC SINH Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

DOI: 10.18173/2354-1075.2024-0121

Tóm tắt

Mục đích của nghiên cứu này nhằm đánhgiá mức độ thực hiện các hoạt động giáo dục và sựgia của các lực lượng giáo dục trong phòng chốngbắt nạt học đường cho học sinh bằng cách sử dụngphương pháp điều tra bằng bảng hỏi, khảo sát 459giáo viên phổ thông thành phố Đà Nẵng. Kết quảcho thấy, nội dung được giáo viên quan tâm thựchiện nhất là liên quan đến thái độ ứng xử phù hợpkhi gặp các tình huống bắt nạt học đường; tiếp đếnlà kiến thức về bắt nạt và kĩ năng phòng chống bắtnạt. Các nội dung này được thực hiện thông quanhiều hình thức và bằng nhiều phương pháp, trongđó thông qua các tiết sinh hoạt lớp và sinh hoạtdưới cờ là thường xuyên nhất, các phương phápđược sử dụng nhiều hơn cả là giảng giải, kểchuyện. Sự tham gia của giáo viên chủ nhiệm, tổngphụ trách và ban giám hiệu là nhiều nhất. Các hoạtđộng này đã phần nào mang lại hiệu quả và hữuích trong việc phòng chống bắt nạt học đườngtrong trường học. Từ kết quả nghiên cứu, chúngtôi đưa ra một số khuyến nghị nhằm nâng cao hiệuquả tổ chức các hoạt động giáo dục phòng chốngbắt nạt học đường cho học sinh.