TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐA GIÁC QUAN TRONG VIỆC DẠY TỪ VỰNG

DOI: 10.18173/2354-1075.2025-0035

Tóm tắt

Bài báo khảo sát các nghiên cứu về tác động của phương pháp đa giác quan trong việc giảng dạy từ vựng. Mục đích của khảo sát này là tìm hiểu các nghiên cứu phân tích mức độ hiệu quả của việc kích thích các giác quan để cải thiện việc học từ vựng. Phương pháp nghiên cứu bao gồm khảo sát, tổng hợp và phân tích dữ liệu từ các nghiên cứu liên quan đến ứng dụng phương pháp đa giác quan vào dạy từ vựng trong khoảng 2020 đến nay. Tác giả tập trung vào đánh giá hiệu quả của các cách thức giảng dạy áp dụng phương pháp đa giác quan, và khám phá sự cải thiện trong việc ghi nhớ từ vựng của người học. Kết quả cho thấy phương pháp đa giác quan giúp học viên cải thiện việc học từ vựng, bao gồm khả năng ghi nhớ tốt hơn và tăng cường sự tích cực trong quá trình học tập. Bài báo nhấn mạnh sự đa dạng trong cách triển khai phương pháp này. Tuy nhiên, để tối ưu hoá phương pháp đa giác quan trong giảng dạy, cần có thêm nghiên cứu nhằm xác định phương hướng và công cụ phù hợp nhất trong từng bối cảnh giảng dạy. Kết luận, bài báo cung cấp một cái nhìn toàn diện về ứng dụng của phương pháp đa giác quan trong dạy từ vựng, đồng thời cập nhật các xu hướng nghiên cứu mới nhất trong lĩnh vực này, góp phần làm sáng tỏ hiệu quả và giới hạn của phương pháp trong các bối cảnh giáo dục khác nhau.