QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC VỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG: XU HƯỚNG ĐỔI MỚI VÀ ĐỀ XUẤT HƯỚNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ

DOI: 10.18173/2354-1075.2025-0043

Tóm tắt

Thông qua phương pháp phân tích tài liệu, tổng quan nghiên cứu hệ thống, bài nghiên cứu này tập trung phân tích các xu hướng đổi mới trong quản lí chương trình giáo dục phổ thông, đặc biệt là sự chuyển dịch từ mô hình tập trung sang mô hình phân cấp, cùng những thách thức và cơ hội mà quá trình này mang lại. Nghiên cứu cũng đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lí chương trình giáo dục phổ thông trong bối cảnh hiện nay ở Việt Nam. Kết quả nghiên cứu cho thấy, xu hướng quản lí chương trình giáo dục phổ thông đang chuyển từ mô hình tập trung tuyệt đối sang mô hình phân cấp linh hoạt, trao quyền chủ động hơn cho địa phương và cơ sở giáo dục. Tuy nhiên, điều này đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ giữa các cấp quản lí để đảm bảo tính thống nhất trong chương trình, đồng thời tạo điều kiện cho sự đổi mới và thích ứng với thực tiễn. Các thách thức chính bao gồm sự khác biệt về năng lực quản lí giữa các địa phương, yêu cầu nâng cao năng lực cán bộ quản lí và tính đồng bộ trong cơ chế giám sát chất lượng chương trình