THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG MOBILE GAMES TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 10
DOI: 10.18173/2354-1075.2025-0121
Tóm tắt
Hiện nay việc ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực như học tập dựa trên trò chơi còn hạn chế, nhất là việc sử dụng các “mobile games giáo dục” trong dạy học nói chung cũng như dạy học hóa học nói riêng. Nghiên cứu này đề xuất các nguyên tắc thiết kế và quy trình ADD-ChEM, gồm sáu bước (Phân tích - Thiết kế - Phát triển - Kiểm tra và Điều chỉnh - Đánh giá - Bảo trì và Cập nhật) để xây dựng mobile games hỗ trợ dạy học môn Hóa học lớp 10. Các bước thiết kế cụ thể của quy trình được minh họa chi tiết thông qua việc thiết kế và phát triển "ChimicaRun" - một mobile games trên nền tảng Roblox, kết hợp lối chơi vượt chướng ngại vật với cơ chế Checkpoint-Quiz để ôn tập, củng cố kiến thức về "Tốc độ phản ứng" và "Halogen". Trò chơi tích hợp các tính năng như ngân hàng câu hỏi đa dạng về hình thức, hệ thống trợ giúp, và giao diện quản lí lớp học cho giáo viên (GV). Nghiên cứu đã cung cấp những hướng dẫn khoa học cụ thể, hỗ trợ GV phát triển các “mobile games giáo dục” phù hợp, góp phần nâng cao hứng thú, và hiệu quả học tập môn Hóa học của học sinh (HS) ở trường phổ thông.
