PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 12 TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỆN TRUYỀN KÌ THÔNG QUA CÔNG CỤ THANG ĐO

Tóm tắt

Năng lực văn học là một trong hai năng lực đặc thù của môn Ngữvăn. Đểphát triển năng lực văn học trong dạy học đọc hiểu nói chung và dạy học đọc hiểu truyện truyền kì nói riêng, cần có các công cụ đánh giá hiệu quả, trong đó có thang đo. Vì năng lực văn học có nhiều thành tố phức tạp và truyện truyền kì là loại ngữ liệu khó tiếp nhận với học sinh trong xã hội hiện đại nên cần xây dựng và sử dụng kết hợp các thang đo. Qua các phương pháp nghiên cứu lí thuyết, bài báo đã đề xuất một sốthang đo nhằm đánh giá các mức độ đạt được của năng lực văn học khi học sinh đọc hiểu truyện truyền kì như thang đo hiểu biết và trải nghiệm nền về thể loại truyền kì, thang đo khảnăng phân tích và đánh giá văn bản truyện truyền kì, thang đo khả năng “hồi ứng trải nghiệm” khi đọc văn bản truyện truyền kì. Trong quá trình sử dụng các thang đo, giáo viên cần linh hoạt tại các thời điểm và bối cảnh sử dụng, đồng thời cần chuyển giao cả vai trò chủ thể sử dụng thang đo cho người học để học sinh đánh giá đồng đẳng cũng như tự đánh giá chính các thành tốnăng lực văn học của mình.