Nghiên cứu nhận thức về việc học từ vựng và các chiến lược học từ vựng của sinh viên năm nhất chuyên ngành tiếng Anh tại trường đại học

Tóm tắt

   Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu nhận thức và chiến lược học từ vựng của sinh viên học ngoại ngữ Tiếng Anh năm thứ nhất tại Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế. Sử dụng phương pháp nghiên cứu hỗn hợp, dữ liệu định lượng được thu thập qua bảng khảo sát, trong khi dữ liệu định tính được thu thập từ các buổi phỏng vấn bán cấu trúc. Kết quả chỉ ra sinh viên chủ yếu sử dụng các chiến lược ghi nhớ và nhận thức, như học âm của từ và đoán nghĩa dựa trên ngữ cảnh, trong khi các chiến lược xã hội, như tương tác với người bản ngữ, lại ít được sử dụng. Những khó khăn chính bao gồm việc nắm bắt cụm từ cố định, động từ cụm và phát âm, do sự thiếu tiếp xúc với tiếng Anh ngoài lớp học và yếu tố cá nhân như sự nhút nhát. Nghiên cứu làm sáng tỏ nhu cầu về môi trường học tập hợp tác và phương pháp giảng dạy từ vựng phù hợp hơn, giúp nâng cao khả năng tiếp thu từ vựng cho cả người học và giáo viên. Quan trọng hơn, nghiên cứu này có ý nghĩa đóng góp vào việc phát triển chiến lược giảng dạy và thiết kế chương trình dạy học môn Tiếng Anh cho sinh viên học chuyên ngành ngôn ngữ Anh.