Phương pháp sử dụng phim hài kịch tình huống để nâng cao việc học từ vựng tiếng Anh của sinh viên - nghiên cứu tại trường Đại học Nguyễn Tất Thành

Tóm tắt

    Nghiên cứu này đánh giá hiệu quả của việc sử dụng phim hài kịch tình huống tiếng Anh nhằm nâng cao khả năng học từ vựng cho sinh viên không chuyên Anh tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành. Áp dụng phương pháp nghiên cứu hỗn hợp, bao gồm bài kiểm tra từ vựng trước và sau can thiệp, bảng khảo sát, quan sát lớp học và phỏng vấn bán cấu trúc, nghiên cứu đã tiến hành với 220 sinh viên trình độ B1. Kết quả kiểm tra cho thấy nhóm thực nghiệm có sự tiến bộ rõ rệt về từ vựng với điểm trung bình: 74.2 so với 63.1 của nhóm đối chứng. Bảng hỏi cũng cho thấy sinh viên có phản hồi tích cực đối với việc sử dụng phim sitcom trong lớp học. Kết quả phỏng vấn cũng mang lại những góc nhìn sâu sắc về quan điểm của giáo viên đối với việc sử dụng phim như công cụ giảng dạy, đồng thời chỉ ra một số hạn chế của phương pháp dạy từ vựng qua sitcom. Nghiên cứu kết luận rằng phim sitcom là công cụ dạy từ vựng hiệu quả và hấp dẫn khi được tích hợp hợp lý vào chương trình giảng dạy.