ĐỘNG CƠ HỌC TẬP VÀ THÀNH TÍCH HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH KẾ TOÁN TRONG BỐI CẢNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

Tóm tắt

Bài viết này nghiên cứu tác động của động cơ học tập đến thành tích học tập trong thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin của sinh viên ngành Kế toán tại Trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng những sinh viên có động cơ học tập cao sẽ đạt được thành tích học tập cao, bất kể họ có nhận thấy công nghệ có giá trị cho việc học Kế toán hay không. Nghiên cứu có thể giúp Nhà trường thấy được mức độ tác động của động cơ học tập đến thành tích học tập trong thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin. Từ đó Nhà trường hiểu được chính sách nào là phù hợp với điều kiện của trường nhằm nâng cao thành tích học tập của sinh viên, đồng thời giúp người học có thêm hình thức học tập phù hợp với điều kiện cá nhân, qua đó khuyến khích sinh viên có động cơ học tập cao hơn.