21. KHÍA CẠNH PHẢN XẠ VÀ SÁNG TẠO TRONG VIỆC DẠY VÀ HỌC NGÀNH SƯ PHẠM TẠI TRƯỜNG THỰC HÀNH SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC TRÀ VINH

Abstract

Bài báo cung cấp những phân tích lý luận dạy học và kết quả nghiên cứu cho phép: làm rõ nội hàm khái niệm “sáng tạo”, xác định đó là một mặt có ý nghĩa trong mọi hoạt động của sinh viên sư phạm – những nhà giáo tương lai; xác định chiến lược tiếp thu giá trị, ý nghĩa sư phạm và phương pháp xây dựng cơ sở kiến thức các môn học sư phạm; xác định khả năng đánh giá khách quan kết quả giáo dục sư phạm; qua đó chỉ ra các phương pháp bổ sung nhằm phát huy tính sáng tạo, khả năng phản xạ trong dạy và học của GV và học sinh tại Trường Thực hành Sư phạm – Đại học Trà Vinh.