1. NÂNG CAO HƠN NỮA TÍNH LÍ LUẬN, TÍNH KHOA HỌC CỦA BÁO CHÍ GIÁO DỤC, GẮN BÓ CHẶT CHẼ VỚI CUỘC SỐNG HỌC ĐƯỜNG VÀ CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TRONG KỈ NGUYÊN

Tóm tắt

Bài viết khẳng định, tính lí luận của báo chí giáo dục được thể hiện ở chỗ, mỗi sự kiện, hiện tượng giáo dục được phân tích dưới những góc nhìn đa chiều, theo cách tiếp cận hệ thống, khoa học, biện chứng trong những hoàn cảnh lịch sử cụ thể mang tính khái quát chứ không áp đặt theo kiểu nói lấy được, chụp mũ, từ hiện tượng quy thành bản chất, vì vậy tạo được niềm tin của người đọc. Người đọc tin, học tập, vận dụng và làm theo báo chí (theo những điều tốt đẹp) là bởi vì thông tin của báo chí được trình bày, thể hiện vừa có lí, vừa có tình (có cơ sở lí luận, khoa học và cơ sở thực tiễn).