12. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI THEO TIẾP CẬN LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON PHƯỜNG HẠC THÀNH, TỈNH THANH HÓA

Tóm tắt

Hoạt động khám phá khoa học có vai trò quan trọng trong việc phát triển nhận thức, tư duy và
năng lực học tập cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi, đặc biệt khi được tổ chức theo tiếp cận lấy trẻ làm trung tâm;
tuy nhiên, để hoạt động này được triển khai hiệu quả và phù hợp với mục tiêu của Chương trình Giáo dục
mầm non, công tác quản lý tại các cơ sở giáo dục mầm non cần được quan tâm đúng mức. Bài viết nhằm
đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động khám phá khoa học cho trẻ 5 - 6 tuổi theo tiếp cận lấy trẻ làm
trung tâm tại các trường mầm non phường Hạc Thành, tỉnh Thanh Hóa trên cơ sở phân tích, tổng hợp các
tài liệu lý luận về quản lý giáo dục mầm non, quản lý hoạt động khám phá khoa học và tiếp cận lấy trẻ làm
trung tâm, kết hợp với kết quả khảo sát thực tiễn ý kiến của cán bộ quản lý và giáo viên mầm non