36. GIẢI PHÁP LỒNG GHÉP GIÁO DỤC STEM VÀO ĐÀO TẠO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM MẦM NON THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC HÒA NHẬP

Abstract

Bài báo nghiên cứu giải pháp lồng ghép giáo dục STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Toán
học) vào đào tạo sinh viên ngành Sư phạm Mầm non theo định hướng giáo dục hòa nhập. Mục tiêu là phát
triển năng lực toàn diện cho giáo viên tương lai và tạo môi trường học tập bình đẳng, phù hợp với mọi trẻ,
bao gồm trẻ khuyết tật và trẻ có nhu cầu đặc biệt. Giáo dục STEM giúp trẻ phát triển tư duy khoa học, khả
năng giải quyết vấn đề, sáng tạo và kỹ năng hợp tác thông qua các hoạt động trải nghiệm và dự án liên
môn. Giáo dục hòa nhập nhấn mạnh quyền học tập bình đẳng, tôn trọng sự khác biệt và phát triển kỹ năng
xã hội. Sự kết hợp STEM - hòa nhập giúp sinh viên nắm vững phương pháp thiết kế và tổ chức hoạt động
học tập phù hợp với đặc điểm và nhu cầu từng trẻ. Thực trạng đào tạo hiện nay cho thấy sinh viên nắm
kiến thức STEM cơ bản nhưng còn hạn chế về kỹ năng thực hành, tích hợp liên môn chưa đồng bộ, cơ sở
vật chất và nhận thức về giáo dục hòa nhập chưa đầy đủ. Bài báo đề xuất các giải pháp đồng bộ: đổi mới
chương trình đào tạo; nâng cao năng lực giảng viên; phát triển năng lực sinh viên qua thực hành; xây dựng
môi trường học tập và hợp tác với cơ sở giáo dục mầm non.