7. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CHO SINH VIÊN THÔNG QUA SỬ DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC

Tóm tắt

Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục và yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy các môn Lý luận chính trị, phương pháp truyền thụ một chiều truyền thống đang bộc lộ những hạn chế, gây tâm lý thụ động cho sinh viên. Bài viết tập trung nghiên cứu khả năng sử dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” vào dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh. Thông qua việc phân tích cơ sở lý luận và đề xuất quy trình thực hiện cụ thể, bài viết chứng minh rằng mô hình này không chỉ giúp sinh viên chủ động tiếp cận kiến thức “hàn lâm” mà còn phát triển tư duy phản biện và kỹ năng vận dụng lý luận vào thực tiễn