43. PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN VĂN BẢN HỌC THUẬT TRONG ĐÀO TẠO KỸ NĂNG ĐỌC - VIẾT CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC

Tóm tắt

Bài viết tập trung làm rõ vai trò và cách thức vận dụng phương pháp phân tích diễn ngôn văn bản học thuật trong đào tạo kỹ năng đọc - viết cho sinh viên đại học. Trên cơ sở tiếp cận diễn ngôn, bài viết phân tích đặc trưng ngôn ngữ, cấu trúc lập luận, mục đích giao tiếp và bối cảnh học thuật của văn bản, từ đó đề xuất hướng tổ chức hoạt động dạy học nhằm nâng cao khả năng tiếp nhận và sản sinh văn bản học thuật của sinh viên. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc tích hợp phân tích diễn ngôn vào giảng dạy không chỉ giúp sinh viên đọc hiểu sâu sắc hơn mà còn hình thành tư duy viết logic, chuẩn mực và phù hợp với chuẩn mực học thuật trong môi trường đại học hiện nay