25. TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÌM HIỂU THẾ GIỚI SỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Abstract

Trong bối cảnh chuyển từ giáo dục định hướng nội dung sang giáo dục định hướng phát triển năng lực, năng lực tìm hiểu thế giới sống giữ vai trò trung tâm trong dạy học Sinh học ở trung học phổ thông. Bài viết thực hiện tổng quan nghiên cứu nhằm tổng hợp và phân tích các công trình quốc tế và trong nước theo các hướng chính: (i) cách tiếp cận khái niệm và cấu trúc năng lực; (ii) xu hướng dạy học khám phá trong dạy học Sinh học; (iii) vấn đề đánh giá năng lực; và (iv) những gợi ý triển khai theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Kết quả cho thấy nghiên cứu quốc tế nhấn mạnh quy trình đặt vấn đề, xây dựng giả thuyết, thiết kế và thực hiện điều tra, xử lí dữ liệu và lập luận dựa trên bằng chứng. Ở Việt Nam, năng lực này đã được xác định rõ trong chương trình, song việc triển khai còn thiếu lộ trình xuyên suốt lớp 10 - 12 và công cụ đánh giá có tính chuẩn hóa, khả thi