20. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP THEO MÔ HÌNH PCDA Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TƯ THỤC

Abstract

Bài viết phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của quản lý hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp tại
các trường trung học cơ sở tư thục theo mô hình PDCA. Kết quả khảo sát cho thấy hoạt động trải nghiệm,
hướng nghiệp hiện vẫn thiếu tính hệ thống, chưa gắn kết mục tiêu - nội dung - đánh giá. Trên cơ sở đó, bài
viết đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng quản lý ở cả bốn bước Plan - Do - Check - Act. Việc áp dụng
PDCA giúp nhà trường cải tiến liên tục, tăng hiệu quả định hướng nghề nghiệp cho học sinh.