KHẢO SÁT CHIẾN LƯỢC HỌC NGÔN NGỮ CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI KHOA NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
Abstract
Nghiên cứu này khảo sát chiến lược học ngôn ngữ được sử dụng bởi sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh tại Khoa Ngoại ngữ - Đại học Thái Nguyên và tìm ra sự khác biệt trong việc sử dụng chiến lược học ngôn ngữ của các sinh viên có kinh nghiệm học ngôn ngữ khác nhau dựa trên số năm học tiếng Anh của các sinh viên. Tác giả sử dụng hai công cụ thu thập số liệu là câu hỏi khảo sát chỉnh sửa từ mẫu kiểm kê dành cho chiến lược học ngôn ngữ của Oxford (1990) và phỏng vấn trực tiếp. Nghiên cứu được tiến hành với sự tham gia của 100 sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh tại Khoa Ngoại ngữ - Đại học Thái Nguyên. Kết quả của nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên sử dụng tất cả các chiến lược học ngôn ngữ được đưa ra trong câu hỏi khảo sát. Nghiên cứu cũng chỉ ra sự khác biệt trong việc sử dụng chiến lược học ngôn ngữ của sinh viên có kinh nghiệm học ngôn ngữ khác nhau. Cụ thể, nghiên cứu cho thấy rằng những sinh viên có thời gian học tiếng Anh lâu hơn hơn sử dụng chiến thuật học ngôn ngữ thường xuyên hơn các sinh viên có thời gian học tiếng Anh ít hơn.
điểm /
đánh giá
Published
2020-04-21
Section
Bài viết
Thông báo về Bản quyền đề xuất theo Creative Commons
1. Chính sách đề xuất dành cho Tạp chí cho Truy cập Tự do
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:
- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên đồng thời phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution License cho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).
1. Chính sách đề xuất dành cho Tạp chí cho Truy cập Tự do Trễ thời gian
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:
- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên và sau [số tháng] phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution Licensecho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).
Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).