ỨNG DỤNG GAMIFICATION TRONG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG XỬ LÍ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON
Tóm tắt
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, việc trang bị cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non kỹ năng xử lý tình huống sư phạm hiệu quả là yêu cầu cấp thiết. Tuy nhiên, phương pháp đào tạo hiện nay còn hạn chế về mức độ tương tác, gây khó khăn trong việc hình thành và phát triển kỹ năng thực tiễn cho sinh viên. Gamification- phương pháp sư phạm hiện đại sử dụng các yếu tố và cơ chế trò chơi trong môi trường học tập, giúp tăng tính hứng thú, động lực và hiệu quả tiếp thu. Việc ứng dụng gamification trong rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống sư phạm mang lại cách tiếp cận sáng tạo, giúp sinh viên chủ động hơn trong học tập và trải nghiệm các tình huống gần với thực tiễn nghề nghiệp trong môi trường an toàn. Từ đó, phương pháp này nâng cao khả năng phản xạ, giải quyết vấn đề và ra quyết định sư phạm của sinh viên. Bài viết phân tích cơ sở lý luận về gamification và kỹ năng xử lý tình huống sư phạm, đồng thời đề xuất các hình thức vận dụng gamification trong đào tạo như trò chơi mô phỏng tình huống, ứng dụng công nghệ tương tác (Kahoot, Quizizz, Classcraft...), xây dựng hệ thống điểm thưởng và bảng xếp hạng. Ngoài ra, bài viết trình bày quy trình thiết kế hoạt động học tập có yếu tố gamification phù hợp với đặc thù sinh viên ngành Giáo dục Mầm non. Kết quả nghiên cứu cho thấy gamification không chỉ góp phần cải thiện chất lượng đào tạo mà còn tạo động lực học tập tích cực, giúp sinh viên phát triển tư duy sư phạm và nâng cao năng lực nghề nghiệp.
