THỰC TRẠNG CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUẢN LÝ CAN THIỆP GIÁO DỤC SỚM TRẺ KHUYẾT TẬT TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT NGOÀI CÔNG LẬP
Tóm tắt
Bài báo phân tích thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý can thiệp giáo dục sớm trẻ khuyết tật tại các trung tâm giáo dục đặc biệt ngoài công lập. Nghiên cứu được thực hiện trên 338 khách thể, bao gồm cán bộ quản lý, giáo viên can thiệp và phụ huynh trẻ khuyết tật, thuộc 18 trung tâm tại một số tỉnh, thành trên cả nước. Thông qua phương pháp khảo sát bằng bảng hỏi và phỏng vấn bán cấu trúc, bào báo chỉ ra tám yếu tố chính ảnh hưởng đến quản lý can thiệp giáo dục sớm: (1) năng lực quản lý của ban lãnh đạo trung tâm, (2) năng lực quản lý của tổ chuyên môn, (3) năng lực của đội ngũ giáo viên can thiệp giáo dục sớm, (4) nhận thức, kiến thức và kỹ năng của cha mẹ trẻ về can thiệp giáo dục sớm, (5) cơ sở vật chất, trang thiết bị và đồ dùng dạy học, (6) môi trường học tập và văn hóa Trung tâm, (7) sự tham gia của các bên liên quan trong tiến trình can thiệp, và (8) chủ trương, chính sách và các văn bản chỉ đạo của Nhà nước. Từ đó bài báo đề xuất một số khuyến nghị nhằm nâng cao năng lực quản lý, cải thiện cơ sở vật chất, thúc đẩy sự tham gia giữa các bên liên quan và thực hiện chính sách hỗ trợ nhằm nâng cao hiệu quả can thiệp giáo dục sớm cho trẻ khuyết tật tại trung tâm ngoài công lập trong bối cảnh hiện nay.
