No. 42 (2013): Khoa học Giáo dục

Bài viết A

• Dạy học tích hợp trong trường phổ thông Australia

  Nguyễn Kim Hồng, Huỳnh Công Minh Hùng

  7

  • PDF (Vietnamese)
• Đánh giá của giảng viên ngoài sư phạm về việc sử dụng phương pháp giảng dạy ở một số trường đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

  Đoàn Văn Điều

  18

  • PDF (Vietnamese)
• Thực trạng bầu không khí tâm lí của lớp học tại Trường Đại học An ninh nhân dân

  Huỳnh Văn Sơn, Nguyễn Thị Thanh Vân

  26

  • PDF (Vietnamese)
• Tìm hiểu chương trình giáo dục tích hợp song ngữ cho trẻ mầm non tại Hàn Quốc

  Trần Nguyễn Nguyên Hân

  34

  • PDF (Vietnamese)
• Giao thoa ngôn ngữ và một vài gợi ý về phương pháp giảng dạy tiếng Pháp ở trình độ bắt đầu cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh

  Trương Thị Minh

  43

  • PDF (Vietnamese)
• Thực trạng hoạt động đào tạo sau đại học của Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2005 – 2011

  Đỗ Nam Thanh

  48

  • PDF (Vietnamese)
• Thực trạng quản lí một số vấn đề trong công tác giảng dạy tại Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau

  Phan Thế Danh

  58

  • PDF (Vietnamese)
• Bước đầu xác định năng lực dạy học – một thành phần trong phẩm chất nhân cách của giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú

  Đinh Đức Hợi

  66

  • PDF (Vietnamese)
• Thực trạng quản lí việc dạy học hai buổi/ngày của hiệu trưởng một số trường tiểu học ở Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay

  Nguyễn Văn Phước

  73

  • PDF (Vietnamese)
• Hoạt động giải các bài toán: quan niệm, vận dụng và một số định hướng sử dụng

  Dương Hữu Tòng

  84

  • PDF (Vietnamese)
• Thực trạng của việc bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở một số trường trung học phổ thông chuyên

  Lê Thị Hữu Huyền

  93

  • PDF (Vietnamese)
• Thực trạng dạy học học phần “tập giảng” cho sinh viên Khoa Hóa học tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

  Đào Thị Hoàng Hoa

  103

  • PDF (Vietnamese)
• Từ tư tưởng “khai dân trí” của Phan Châu Trinh suy nghĩ về đổi mới giáo dục ở nước ta hiện nay

  Trần Mai Ước

  112

  • PDF (Vietnamese)
• Đánh giá nguồn lực thông tin khoa học giáo dục tại thư viện Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

  Lê Quỳnh Chi, Lê Văn Hiếu

  120

  • PDF (Vietnamese)
• Một số giải pháp nâng cao năng lực nghiệp vụ sư phạm và năng lực nghiên cứu khoa học cho giảng viên trẻ

  Lê Công Triêm, Nguyễn Đức Vũ

  128

  • PDF (Vietnamese)
• Thiết kế và sử dụng tài liệu hỗ trợ học sinh tự học phần Hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông

  Võ Sỹ Hiện

  135

  • PDF (Vietnamese)
• Rèn trí thông minh và sự nhanh nhạy cho học sinh bằng các bài tập Hóa học có phương pháp giải nhanh

  Trần Thu Thảo

  141

  • PDF (Vietnamese)
• Dạy học tình huống và một số biện pháp để sử dụng tình huống trong dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông

  Phạm Vũ Nhật Uyên

  148

  • PDF (Vietnamese)
• Khảo sát và đánh giá kĩ năng học tập môn Hóa hữu cơ của sinh viên ở Trường Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh

  Huỳnh Thị Minh Hằng

  159

  • PDF (Vietnamese)
• Nghiên cứu sự hài lòng của học sinh các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập tại Thành phố Hồ Chí Minh

  Phan Đình Nguyên, Ngô Đình Tâm

  169

  • PDF (Vietnamese)
• Đánh giá và mong đợi của học viên về lớp nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên phổ thông do Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức

  Huỳnh Lâm Anh Chương

  177

  • PDF (Vietnamese)