No. 17 (2009): Khoa học Xã hội và Nhân văn

Bài viết A

• Yếu tố hoang đường trong tập truyện Pêtécbua của N. V. Gôgôn

  Trần Thị Quỳnh Nga

  3

  • PDF (Vietnamese)
• Khía cạnh tương tác trong khái niệm Tầm đón đợi của Hans Robert Jauss

  Hoàng Phong Tuấn

  11

  • PDF (Vietnamese)
• Biên dịch: Từ lý thuyết đến thực tế

  Nguyễn Thanh Tùng

  25

  • PDF (Vietnamese)
• Lịch sự và quan hệ liên nhân trong nghi thức bác bỏ tiếng Việt

  Tạ Thị Thanh Tâm

  36

  • PDF (Vietnamese)
• Ứng dụng lý thuyết ẩn dụ ý niệm trong ngôn ngữ học tri nhận vào việc giảng dạy thành ngữ tiếng Anh

  Nguyễn Ngọc Vũ

  53

  • PDF (Vietnamese)
• Về từ ngữ địa phương trong sách giáo khoa tiếng Việt bậc tiểu học

  Lê Thị Ngọc Điệp

  62

  • PDF (Vietnamese)
• Về thành ngữ có chứa yếu tố “ruột” trong tiếng Việt

  Nguyễn Thanh Thuỷ

  70

  • PDF (Vietnamese)
• Người kể chuyện trong “Tam quốc diễn nghĩa" từ góc nhìn tự sự học hiện đại

  Trần Nguyên Hạnh

  80

  • PDF (Vietnamese)
• Sự tiếp biến ngôn ngữ thiền phật giáo trong thơ Đường

  Đinh Vũ Thùy Trang

  90

  • PDF (Vietnamese)
• Về một số công trình văn học sử nửa đầu thế kỷ XX

  Dương Thu Thủy

  101

  • PDF (Vietnamese)
• Những lời ca dân dã về cá, chim, hoa, trái miền Nam

  Nguyễn Thị Kim Ngân

  113

  • PDF (Vietnamese)
• Một nét văn hóa của người Kh'mer

  Nguyễn Thị Phương Thoa

  119

  • PDF (Vietnamese)
• Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên trong truyện ngắn đồng bằng Sông Cửu Long sau năm 1975

  Trần Mạnh Hùng

  124

  • PDF (Vietnamese)
• Các giải pháp nâng cao năng lực quản lí cho giám đốc các trung tâm học tập cộng đồng cấp xã, bản, phường

  Ngô Quang Sơn

  130

  • PDF (Vietnamese)
• Đề nghị các chuẩn đánh giá giáo viên trong giai đoạn mới

  Bạch Văn Hợp, Nguyễn Kim Dung

  140

  • PDF (Vietnamese)
• Tuyên ngôn sứ mạng và tầm nhìn của trường đại học

  Phạm Thị Ly

  150

  • PDF (Vietnamese)
• Khả năng số học của học sinh lớp 9 trung học cơ sở tại TP. Hồ Chí Minh

  Đoàn Văn Điều

  161

  • PDF (Vietnamese)
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT, thực trạng và giải pháp

  Trịnh Văn Biều, Lê Thị Kim Dung

  170

  • PDF (Vietnamese)
• Quá trình đô thị hóa thành phố Cà Mau từ 1997 đến nay

  Phạm Đỗ Văn Trung

  182

  • PDF (Vietnamese)
• Sử dụng Graph trong dạy học tiếng Việt

  Phan Thị Minh Thúy

  191

  • PDF (Vietnamese)
• Thiết kế giáo án điện tử tích hợp cho sinh viên khoa Lịch sử Trường ĐHSP Tp. HCM thực tập giảng dạy ở trường THPT

  Lê Huỳnh Hoa

  202

  • PDF (Vietnamese)
• Đọc sách: Các phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ

  Vũ Văn Đại

  207

  • PDF (Vietnamese)
• Tin hoạt động Khoa học và Công nghệ

  P V

  210

  • PDF (Vietnamese)