KHẢO SÁT THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI VIỆC HỌC NGỮ ÂM TIẾNG ANH TÍCH HỢP CÔNG NGHỆ NHẬN DIỆN GIỌNG NÓI TỰ ĐỘNG (ASR) TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BÀ RỊA - VŨNG TÀU

Tóm tắt

Trong bối cảnh công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng được ứng dụng rộng rãi vào giáo
dục, công nghệ nhận diện giọng nói tự động (ASR – Automatic Speech Recognition) đang trở thành công
cụ hữu hiệu hỗ trợ người học cải thiện kỹ năng phát âm tiếng Anh. Nghiên cứu này được thực hiện nhằm
khảo sát thái độ của sinh viên ngành tiếng Anh tại Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu đối với
việc học ngữ âm tích hợp công nghệ ASR, đồng thời tìm hiểu những thuận lợi và khó khăn trong quá trình
sử dụng. Dữ liệu được thu thập thông qua bảng hỏi sử dụng thang đo Likert 5 bậc và phỏng vấn bán cấu
trúc. Kết quả nghiên cứu cho thấy phần lớn sinh viên có thái độ tích cực đối với việc học phát âm với ASR,
đánh giá cao tính linh hoạt, khả năng phản hồi tức thì và hỗ trợ cá nhân hóa. Tuy nhiên, một số khó khăn
về kỹ thuật, thiết bị và khả năng hiểu phản hồi vẫn tồn tại. Từ đó, nghiên cứu đề xuất một số định hướng
giúp tích hợp ASR hiệu quả vào giảng dạy ngữ âm tại các cơ sở đào tạo giáo viên.