Tập. 338 Số. Kỳ 2 tháng (2025): Tạp chí Thiết bị Giáo dục số 338 kỳ 2 tháng 9

Bài viết

• BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG MỘT SỐ NĂNG LỰC THÔNG TIN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ QUỐC GIA Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG ĐIỆN BIÊN

  Trần Thị Thanh Nga

  1
• BIỆN PHÁP ỨNG DỤNG CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG ĐIỆN BIÊN

  Nguyễn Văn Tài

  4
• GIỚI THIỆU MỘT SỐ CÔNG CỤ ỨNG DỤNG HỖ TRỢ QUÁ TRÌNH CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG NGÀNH GIÁO DỤC

  Danh Thị Kim Ngoan

  8
• CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ NHỮNG YÊU CẦU ĐẶT RA ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRONG NHIỆM VỤ BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG

  Vũ Thành Hưng

  12
• PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH

  Nguyễn Thị Thắm

  16
• GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHUYỂN ĐỔI SỐ HIỆN NAY

  Phạm Anh Tuấn

  20
• TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG LẬP TRÌNH CHO SINH VIÊN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ

  Lê Quang Tỉnh

  23
• TỪ CHỈ DẪN BẰNG LỜI NÓI ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP: VAI TRÒ NGÔN NGỮ CỦA GIẢNG VIÊN TRONG LỚP HỌC TIẾNG ANH KHÔNG CHUYÊN

  Nguyễn Hồ Minh Phúc

  26
• KHAI THÁC MÔ HÌNH PIAGE KẾT HỢP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NHẰM NÂNG CAO KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HÒA

  Nguyễn Duy Hưng

  30
• ĐỐI CHIẾU MỘT SỐ TỪ BIỂU THỊ Ý NGHĨA PHỦ ĐỊNH TRONG TIẾNG VIỆT VÀ TRONG TIẾNG ANH

  Phạm Thị Thanh Hương

  33
• NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA BÀI KIỂM TRA XẾP LỚP TIẾNG ANH BẬC ĐẠI HỌC

  Trần Thị Hải Bình

  37
• THỰC TRẠNG NHẬN THỨC VỀ PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG HỌC NGOẠI NGỮ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

  Nguyễn Thị Đỗ Mai

  40
• KỸ NĂNG ĐỌC - HIỂU TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY - BỘ CÔNG AN: THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO

  Phạm Thúy Nga

  43
• SO SÁNH NGỮ NGHĨA CỦA TỪ “NHƯNG” TRONG TIẾNG VIỆT VỚI TỪ “BUT” TRONG TIẾNG ANH

  Đặng Thị Toàn Thư

  46
• PHÉP ẨN DỤ TỪ THIÊN NHIÊN VÀ THỜI TIẾT TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT: MỘT SO SÁNH ĐỐI CHIẾU

  Bùi Thị Hằng

  49
• ÁP DỤNG HỌC QUA DỰ ÁN TRONG MÔ HÌNH HỌC TẬP KẾT HỢP CHO NGƯỜI HỌC TIẾNG ANH TRÌNH ĐỘ B1

  Vũ Thị Huyền Trang

  52
• DISJUNCTS IN ENGLISH AND VIETNAMESE

  Trần Thị Bích Ngọc

  55
• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ HIỆN NAY

  Ngô Văn Khánh

  58
• A CONTRASTIVE STUDY OF ENGLISH AND VIETNAMESE SUBORDINATE CLAUSES WITH IMPLICATIONS FOR TRANSLATION AND TEACHING

  Phạm Quang Thiên

  61
• KINSHIP TERMINOLOGY IN ENGLISH AND VIETNAMESE: A COMPARATIVE LINGUISTIC AND CULTURAL ANALYSIS

  Trần Thị Ngọc Lam

  65
• CHALLENGES IN TEACHING ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES AT UNIVERSITIES IN HO CHI MINH CITY

  Đồng Thị Khánh Duyên

  69
• THE IMPACT OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE ON TEACHING TRANSLATION: BENEFITS AND CHALLENGES IN THE CLASSROOM

  Hoang Van Hoat

  73
• ENHANCING WRITING ENGLISH PERFORMANCE OF 9th GRADE STUDENTS BY USING THE SOCIAL MEDIA

  Nguyen Thu Hoai*, Nguyen Quynh Trang**

  77
• COMPARISON OF “POLITE STRATEGIES” IN DIFFERENT CULTURAL CONTEXTS IN THE ENGLISH AND VIETNAMESE VERSIONS OF WHO WANTS TO BE A MILLIONAIRE

  Phạm Thị Hà

  80
• TEACHING SELECTED CONTENTS OF GENERAL PHYSICS USING THE ANALOGY METHOD AT TRA VINH UNIVERSITY

  Trương Thị Ngọc Chinh*, Phạm Minh Triển**

  83
• A STANCE ON THE USE OF A TASK-BASED APPROACH AND UNDERGRADUATES’ INDIVIDUAL DIFFERENCES IN TEACHING ENGLISH

  Nguyễn Thị Liên

  86
• PREPARING EDUCATORS AND LEARNERS FOR A FUTURE DRIVEN BY ARTIFICIAL INTELLIGENCE

  Hang Le Thi Bich

  89
• THE EFFECTS OF PROJECT-BASED LEARNING ON EFL STUDENTS’ SPEAKING FLUENCY AT HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF TRANSPORT

  Phan Văn Minh

  93
• THE EFFECTS OF AI-DRIVEN GAMIFICATION ON ENHANCING VOCABULARY RETENTION FOR EFL STUDENTS AT A VIETNAMESE UNIVERSITY

  Lương Tuấn Nghĩa

  97
• VOCATIONAL COLLEGE STUDENTS’ PERCEPTIONS AND BARRIERS REGARDING ORAL CORRECTIVE FEEDBACK IN ENGLISH SPEAKING CLASSES: A MIXED-METHODS STUDY IN VIETNAM

  Do Thi Thuy Nga

  101
• EFL ADULT STUDENTS’ PERCEPTIONS OF THE EFFECTS OF NANO-LEARNING ON ONLINE PRONUNCIATION LEARNING

  Trần Thị Yến Ngọc

  104
• INTEGRATING SALES AND NEGOTIATION SKILLS INTO ESP INSTRUCTION: THE IMPACT RESEARCH AT DONG NAI UNIVERSITY

  Do Thi Khac Binh

  107
• THEORETICAL PERSPECTIVES ON THE APPLICATION OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN ESP TRANSLATION

  Nguyen Thi Ngoc Duyen

  110
• THE EFFECTIVENESS OF USING MIND MAP IN TEACHING ENGLISH WRITING PARAGRAPH FOR THE FIRST-YEAR ENGLISH-MAJORED STUDENTS

  Do Hang Uyen Thy

  114
• APPLYING THE GROUP DISCUSSION METHOD IN TEACHING THE COURSE ON HO CHI MINH’S IDEOLOGY ORIENTED TOWARD DEVELOPING STUDENTS’ COMPETENCIES

  Nguyen Thi Lan Anh1,

  118
• LONELINESS AND THE JOURNEY TO FIND LIFE’S MEANING IN THE MODERN SOCIETY: A VIEWPOINT FROM THE MAGICIAN ON THE FOOTBRIDGE BY WU MING-YI

  Vu Thi Ngoc Kim

  122
• VẬN DỤNG MÔ HÌNH 5E DẠY HỌC NỘI DUNG PHÂN SỐ TRONG MÔN TOÁN LỚP 4

  Châu Hoài Bảo*, Lê Duy Cường**

  125
• THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SỐ THẬP PHÂN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5

  Nguyễn Thị Mai Thủy*, Trần Thị Thúy Vi**

  128
• ỨNG DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP KẾT HỢP (BLENDED LEARNING) TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN XÁC SUẤT THỐNG KÊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP VÀ ỨNG DỤNG THỰC TIỄN CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

  Bùi Linh Phượng

  133
• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỬ DỤNG CÔNG CỤ, PHƯƠNG TIỆN HỌC TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 4 THÔNG QUA BÀI TOÁN CẮT GHÉP HÌNH HỌC

  Kiều Mạnh Hùng*, Nguyễn Thị Phương Thảo**, Phan Thảo Thơ***

  127
• VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC TOÁN 10

  Hồ Thị Bé Thảo*, Bùi Anh Kiệt**

  140
• LẬP TRÌNH PYTHON TRONG GIẢI TOÁN KHÔNG GIAN VECTOR VÀ ỨNG DỤNG

  Nguyễn Văn Lộc

  144
• VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC BÀI “ỨNG DỤNG HÌNH HỌC CỦA TÍCH PHÂN” TOÁN 12 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH

  Trần Văn Quân*, Phan Văn Giang**, Nguyễn Thị Ngọc Bích**, Nguyễn Minh Thạo**, Bùi Anh Kiệt

  149
• ỨNG DỤNG CẤP SỐ CỘNG TRONG CÁC BÀI TOÁN THỰC TẾ

  Huỳnh Ngọc Diễm

  152
• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG GIẢNG DẠY VÀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGHỀ ĐIỆN

  Nguyễn Thị Anh Đào

  156
• MÔ HÌNH TĂNG TRƯỞNG CỦA SOLOW: MỘT MINH HỌA THỰC TẾ CHO PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN TRONG GIẢNG DẠY TOÁN BẬC ĐẠI HỌC

  Nguyễn Toàn Trí

  159
• NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC GIẢI THUẬT CHIA ĐỂ TRỊ THEO HƯỚNG TRỰC QUAN - PHÂN TẦNG

  Phạm Thị Thu Hiền*

  162
• SỬ DỤNG AI ĐỂ THIẾT KẾ BỘ CÔNG CỤ KHẢO SÁT NẠN BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LÊ LỢI

  Nguyễn Ngọc Nhung*, Nguyễn Văn Khỏe*, Cao Hoàng Nhiệm*, Nguyễn Trọng Nhân**

  165
• SINH VIÊN ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI VỚI VAI TRÒ BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG VÀ ĐẤU TRANH CHỐNG QUAN ĐIỂM SAI TRÁI TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG

  Lê Thị Lan Anh

  169
• RỐI LOẠN LO ÂU Ở SINH VIÊN ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH: TỶ LỆ VI PHẠM VÀ HẬU QUẢ

  Nguyễn Ngô Trường An

  172
• VAI TRÒ CỦA TRÍ THỨC TRẺ TRONG XÂY DỰNG XÃ HỘI HỌC TẬP SUỐT ĐỜI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

  Hoàng Thị Giang

  175
• TRÁCH NHIỆM CỦA ĐOÀN VIÊN - THANH NIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG - ĐẠI HỌC TRONG KỶ NGUYÊN MỚI

  Ngô Đức Hồng, Nguyễn Thị Thuý Vân

  179
• NGHIÊN CỨU YẾU TỐ NGUY CƠ VÀ HỆ QUẢ TỪ RỐI LOẠN GIẤC NGỦ CỦA SINH VIÊN TẠI ĐẠI HỌC CỬU LONG

  Nguyễn Đặng Minh Hà

  182
• CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN TRƯỜNG HỌC VÙNG BIÊN GIỚI ĐẤT LIỀN VIỆT NAM (1)

  Nguyễn Đức Tuyến

  185
• Ý NGHĨA CỦA TỪ “HOA” TRONG NGÔN NGỮ, VĂN HÓA VIỆT NAM

  Lê Thị Thu Hoài

  188
• ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DUY TÂN, ĐÀ NẴNG

  Đường Thị Hương

  192
• KHAI THÁC MÔ HÌNH ĐIỆN THÂN XE Ô TÔ CÓ BCM ĐIỀU KHIỂN CỦA HÃNG XE HYUNDAI PHỤC VỤ DẠY HỌC

  Nguyễn Tiến Mạnh, Ngô Phạm Hồng Phước, Nguyễn Thị Hoài Phương

  195
• NHU CẦU TUYỂN DỤNG VÀ CHUẨN ĐẦU RA: TỪ LÍ THUYẾT ĐẾN THỰC TIỄN TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

  Chu Văn Hiến, Vũ Đình Cửu

  198
• GIÁO DỤC BẰNG VĂN HỌC VÀ ĐIỆN ẢNH THÔNG QUA TÁC PHẨM “QUÊ HƯƠNG ĐỊA ĐẠO” VÀ “ĐỊA ĐẠO: MẶT TRỜI TRONG BÓNG TỐI

  Ngô Quỳnh Như, Lềnh Phúc Nghĩa, Trần Nguyễn Quỳnh Phương Phan Nguyễn Bích Vân, Ung Thị Hạnh Dung

  201
• GIÁ TRỊ THỰC TIỄN VÀ Ý NGHĨA PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN CHO TRẺ MẦM NON CỦA TRANH XÉ DÁN THEO ĐỀ TÀI

  Nguyễn Việt Trung

  205
• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN XUNG QUANH TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 4 THÔNG QUA THÍ NGHIỆM ẢO

  Trương Thị Thanh Mai*, Trần Thị Hồng Diệp**

  209
• HÀNH VI VÀ HẬU QUẢ BẮT NẠT CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN XÃ PHÚ TÂN, TỈNH VĨNH LONG

  Phạm Hoàng Bảo Châu

  212
• XÂY DỰNG HỆ THỐNG KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NÓI VÀ NGHE TRONG MÔN NGỮ VĂN THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

  Phan Hữu Thịnh

  215
• ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC CÁC NHÓM MÔN Y SINH HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG

  Lê Văn Xanh*, Nguyễn Nho Dũng**

  219
• PHÂN TÍCH THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN Y KHOA ĐỐI VỚI VIỆC SỬ DỤNG CHATGPT TRONG NÂNG CAO NĂNG LỰC VIẾT TIẾNG ANH

  Trần Thị Quỳnh Anh, Nguyễn Thị Thanh Hồng, Vũ Thị Hảo, Nguyễn Thị Khánh Ly

  222
• NÂNG CAO NĂNG LỰC SỐ CHO SINH VIÊN THÔNG QUA MÔN HỌC LUẬT AN NINH MẠNG

  Trương Quang Mạnh

  226
• RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TỰ ĐÁNH GIÁ THÔNG QUA HỒ SƠ HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3

  Trương Thị Thanh Mai*, Cao Thị Khánh Huyền**

  229
• NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ ĐẶC ĐIỂM THỂ LỰC CỦA NAM SINH VIÊN KHÓA D24 HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG CƠ SỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÙ HỢP

  Huỳnh Minh Cường

  233
• KHẢO SÁT NGUỒN GỐC CỦA SỰ LO LẮNG VỀ NGÔN NGỮ VÀ TÁC ĐỘNG ĐẾN HIỆU SUẤT, KHẢ NĂNG DUY TRÌ NGÔN NGỮ Ở NGƯỜI HỌC ESL, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI

  Phạm Xuân Huy, Doãn Hoàng Mai

  236
• THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON PHƯỜNG TÂN HƯNG, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Huỳnh Mộng Tuyền*, Nguyễn Thị Ngọc Thanh**

  239
• NÂNG CAO NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIẢNG VIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH ĐẠI HỌC HUẾ HIỆN NAY

  Tô Thùy Linh

  243
• ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC DU LỊCH TẠI VIỆT NAM HƯỚNG TỚI NĂNG LỰC SỐ TRONG THỜI KỲ 4.0

  Phạm Thị Liên

  246
• MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM KHẮC PHỤC SAI LẦM THƯỜNG MẮC TRONG KĨ THUẬT ĐẬP CẦU MÔN CẦU LÔNG CHO SINH VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NAM ĐỊNH

  Bùi Văn Quang

  249
• CÁC THUẬT NGỮ CHUYÊN NGÀNH Y DƯỢC QUA PHÂN TÍCH CÁC GỐC TỪ LA TINH VÀ HY LẠP: VAI TRÒ CỦA TIỀN TỐ VÀ HẬU TỐ TRONG VIỆC HÌNH THÀNH TỪ VỰNG

  Trương Lê Bích Trang

  253
• ỨNG DỤNG ĐỊA THỐNG KÊ (GEOSTATISTICS) ĐÁNH GIÁ SỰ PHÂN BỐ KHÔNG GIAN GIÁ TRỊ pH TRONG NƯỚC NGẦM TẠI TỈNH HẬU GIANG

  Dương Thị Bích Huyền

  257
• NHU CẦU THAM VẤN HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT

  Nguyễn Thị Thanh Phương*, Nguyễn Thị Tuấn Anh**

  260
• GIẢI PHÁP XỬ LÝ RÁC THẢI ĐIỆN TỬ TRONG PHÁT TRIỂN XANH Ở VIỆT NAM

  Trịnh Văn Quy

  263
• TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO NGÀNH TÂM LÝ HỌC CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC

  Nguyễn Thị Hà

  266
• THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT “ĐÊM NÚM SEN VÀ NHỮNG NGÃ TƯ VÀ NHỮNG CỘT ĐÈN” CỦA TRẦN DẦN

  Hồ Văn Quốc*, Phạm Thị Cẩm Loan**

  270
• XU HƯỚNG HỌC SONG BẰNG CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY: PHÂN TÍCH ĐỘNG LỰC VÀ THÁCH THỨC

  Đinh Thị Huệ

  274
• XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN DIỆN VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP LIÊN KẾT CÂU CHO HỌC SINH LỚP 5

  Nguyễn Thị Minh Thảo*, Lê Sao Mai**

  277
• ẢNH HƯỞNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ĐẾN VIỆC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC

  Phạm Thị Huyền

  281
• TÍCH HỢP GIÁO DỤC VĂN HÓA ỨNG XỬ TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

  Bùi Thị Huyền

  284
• SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP HỢP TÁC TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN “TIẾNG VIỆT CHUYÊN NGÀNH” CHO LƯU HỌC SINH CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG THÁI NGUYÊN

  Bùi Thị Minh Thu

  287
• PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO TẬP LUYỆN MÔN PICKLEBALL CHO GIẢNG VIÊN VÀ CÁN BỘ CÔNG NHÂN VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG THÁI NGUYÊN

  Hà Thị Thuý Loan

  290
• MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬA LỖI CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

  Kiều Thị Hoa Lê*, Nguyễn Thị Anh Đào**

  293
• GIÁ TRỊ NGHỆ THUẬT CỦA TRƯỜNG TỪ VỰNG - NGỮ NGHĨA CHỈ TRẺ EM TRONG “TUYỂN TẬP TRUYỆN NGẮN CHỌN LỌC NGUYỄN THI

  Nguyễn Mai Linh*, Nguyễn Hương Trà*, Đỗ Thị Thanh Thảo** Phạm Thị Hoàng Vân**, Vũ Thị Yến Chi**

  296
• GIÁO DỤC STEAM TRONG MÔN MĨ THUẬT LỚP 3

  Nguyễn Ngọc Hồng Duyên*, Nguyễn Phương Anh*

  299
• SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TẠO SINH (GENERATIVE AI) XÂY DỰNG Ý TƯỞNG THIẾT KẾ NỘI DUNG BÀI HỌC DIỄN XƯỚNG VĂN HÓA DÂN GIAN

  Nguyễn Thị Mai Anh*, Hoàng Mai Nga**

  302
• GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON

  Nguyễn Thị Vui

  305
• XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG HỌC TẬP SỐ HỖ TRỢ ỨNG DỤNG MICRO LEARNING

  Trần Hoàng Linh*, Nguyễn Thị Mai Anh**

  308
• TRÍ TUỆ CẢM XÚC CỦA SINH VIÊN HỆ BÁC SĨ Y HỌC DỰ PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI NĂM HỌC 2024-2025

  (Lê Thị Vũ Huyền, Lê Hạnh Nguyên)*

  311
• DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ GIỚI THIỆU VỀ MỘT TÁC GIA VĂN HỌC TRUNG ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 2018

  Trần Tùng Chinh

  314
• RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI1

  Đào Thị Hà

  317
• NÂNG CAO KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN TRONG HỌC PHẦN KHỞI NGHIỆP

  Phạm Minh Đương, Phạm Thị Trúc Mai

  321
• ẢNH HƯỞNG CỦA TÍNH THẤM ƯỚT, GÓC NGHIÊNG, SỐ WEBER ĐẾN QUÁ TRÌNH GIỌT DẦU VA CHẠM VỚI BỀ MẶT - Ý NGHĨA TRONG GIÁO DỤC

  Nguyễn Văn Tuấn1*, Đặng Tiến Đạt 2, Lưu Thị Mai Liên3.

  324
• KHƠI NGUỒN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP TRONG KỶ NGUYÊN SỐ: GIẢI PHÁP TỪ MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

  Phạm Đoàn Như Thảo

  328
• KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ CAO TRONG SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP CHO SINH VIÊN

  Dương Thị Thảo Chinh

  332
• LIÊN KẾT BA BÊN GIỮA NHÀ TRƯỜNG - DOANH NGHIỆP - NÔNG DÂN TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ TRỒNG TRỌT ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ CAO

  Vũ Thị Hồng Yến

  335
• VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TRONG QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ - ĐẠO ĐỨC, NHÂN CÁCH VÀ BẢN LĨNH CỦA THANH NIÊN

  Nguyễn Thuỳ Linh

  338
• GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP VỚI MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG NGÀNH KINH TẾ - NÔNG LÂM - XÂY DỰNG

  Nguyễn Hồng Châm

  341
• LỒNG GHÉP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG ĐÀO TẠO THÚ Y - XANH HÓA TRONG ĐÀO TẠO

  Trương Thị Xuân

  344
• GIÁO DỤC THỂ CHẤT VỚI VAI TRÒ XÂY DỰNG VĂN HÓA THỂ THAO HỌC ĐƯỜNG TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

  Phạm Văn Thành

  347
• SỰ THAY ĐỔI TRONG TƯ DUY THẨM MỸ CỦA TRÍ THỨC VÀ THỊ DÂN HÀ NỘI DƯỚI ẢNH HƯỞNG CỦA VĂN HOÁ NHẬT BẢN (1992-2010)

  Bùi Thu Giang

  350
• TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG ĐÀO TẠO VÀ NGHIÊN CỨU AN TOÀN GIAO THÔNG - THỰC TIỄN, CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC TẠI VIỆT NAM

  Cao Xuân Mạnh

  353
• THỰC TRẠNG NHẬN THỨC VỀ CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN GIÁO DỤC THỂ CHẤT 4 (AEROBIC) CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN

  Lê Cẩm Nhung

  357
• THỰC TRẠNG KĨ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI STRESS CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN

  Vũ Thùy Hương

  360
• ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH TRONG BỐI CẢNH MỚI

  Nguyễn Thị Thanh Nhàn

  364
• MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

  Quách Minh Trí

  367
• QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC DÙNG CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở TRƯỜNG MẦM NON ÁNH DƯƠNG, TỈNH VĨNH LONG

  Nguyễn Thị Thu Hà

  371
• BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC CÔNG LẬP QUẬN 1, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Huỳnh Tâm Như

  375
• MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÍ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĨNH PHÚC

  Nguyễn Hữu Hiệp

  379
• XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ ĐẦU RA: MÔ HÌNH HÓA QUẢN LÝ CÔNG TÁC TÍCH HỢP GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  Nguyễn Thị Quỳnh Dung1 , Trần Quốc Việt 2 Nguyễn Thị Hồng Thuý3 , Nguyễn Thị Thu Thuỷ 3

  382
• BỒI DƯỠNG Ý THỨC CHÍNH TRỊ CHO THANH NIÊN VỀ CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO VIỆT NAM TRONG TÌNH HÌNH MỚI

  Đỗ Thị Ngọc Anh

  386
• CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÒA NHẬP CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC

  Nguyễn Thùy Dương

  389
• QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4 Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

  Thân Bùi Thu Phương

  392
• THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC CHO TRẺ 5-6 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON PHƯỜNG DĨ AN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Võ Thị Kim Ngân

  395