XÂY DỰNG MÔ HÌNH “TRƯỜNG HỌC ĐỔI MỚI SÁNG TẠO” TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT GẮN VỚI NHU CẦU THỰC TIỄN CỦA NGÀNH GIÁO DỤC HIỆN NAY

Abstract

Xây dựng mô hình “Trường học đổi mới sáng tạo” tại các trường đại học sư phạm kỹ thuật là
yêu cầu cấp thiết trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế. Mô hình hướng tới đào tạo giáo viên
kỹ thuật có tư duy sáng tạo, năng lực số và thích ứng công nghệ. Để đạt mục tiêu này, các trường cần ứng
dụng công nghệ hiện đại, đổi mới phương pháp dạy học liên ngành, học tập theo dự án và tăng cường
hợp tác với doanh nghiệp. Đồng thời, đổi mới quản trị và phát triển đội ngũ giảng viên (GV) sáng tạo là
yếu tố then chốt. Việc triển khai hiệu quả mô hình sẽ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và thúc đẩy
đổi mới giáo dục trong thời đại công nghiệp 4.0.