THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEM DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 2 Ở PHƯỜNG MỸ THO, TỈNH ĐỒNG THÁP

Abstract

Giáo dục STEM là hướng tiếp cận hiệu quả trong đổi mới dạy học, góp phần phát triển năng lực,
phẩm chất và tư duy sáng tạo cho học sinh (HS) tiểu học. Bài báo trình bày quy trình thiết kế hoạt động
giáo dục STEM trong dạy học môn Toán lớp 2 và minh họa qua chủ đề “Thiết kế nón lá mini” gắn với
đặc trưng văn hóa địa phương phường Mỹ Tho, tỉnh Đồng Tháp. Quy trình gồm bốn bước: xác định chủ
đề, xây dựng tình huống, thiết kế tiến trình học tập và đánh giá sản phẩm. Kết quả cho thấy mô hình này
giúp HS củng cố kiến thức toán học, phát triển năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác và sáng tạo, đồng thời
cung cấp cơ sở thực tiễn cho giáo viên trong việc tổ chức hoạt động STEM gắn với bối cảnh địa phương.