The current status of managing experiential activities in primary schools in District 12, Ho Chi Minh City
Keywords
Abstract
The study a evaluated the management of experiential activities in primary schools in District 12, Ho Chi Minh City. A total of 154 managerial staffs and primary school teachers participated in the survey. The findings revealed that the management of these activities was, on the whole, rated as good. However, while school leaders demonstrated effort in the planning, organization, leadership, monitoring, and evaluation of student activities, certain shortcomings were identified. Consequently, this study suggests a need for improvement measures to enhance the overall effectiveness of these activities
Downloads
References
Ban Chấp hành Trung ương. (2013). Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2006). Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 về việc ban hành Chương trình giáo dục phổ thông.
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018a). Chương trình giáo dục phổ thông: Chương trình tổng thể (Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018b). Chương trình giáo dục phổ thông: Chương trình Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp (Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. (2014). Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28 tháng 11 năm 2014 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
