Democracy at the tertiary education level in Vietnam today
Abstract
Democracy has been becoming a general and irreversible trend of our era. The presentation of the self, “breaking the barrier” erupted from old stereotypes, by the young generation – a generation sensitive to fresh cultural and ideological flows – is a good, applaudable but also worrisome matter. Consequently, democracy in education in general and at the tertiary education level in particular has become a burning topic, drawing attention from the media, the mass public as well as specialists, scientists and decision-makers.
This paper attempts to analyze the purposes and contents in implementing democracy at the tertiary education level; at the same time, to present the current situation of implementation and incorrect understanding of democracy at the tertiary education level in our country today.
điểm /
đánh giá
Published
2011-07-29
Issue
Section
Các bài chính
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:
- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên và sau [số tháng] phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution Licensecho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).