KỸ NĂNG VIẾT TIẾNG ANH TIẾNG ANH CHO VIỆC HỌC TẬP DỰA TRÊN AI VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO TRONG GIÁO DỤC VẬT LÝ

Tóm tắt

Sự tích hợp ngày càng tăng của Trí tuệ Nhân tạo (AI) trong giáo dục đại học đang thay đổi cách
học tập và giao tiếp của sinh viên. Bài báo này xem xét các chiến lược nhằm củng cố kỹ năng viết gợi ý
tiếng Anh như một phương tiện hỗ trợ học tập dựa trên AI và thúc đẩy tư duy sáng tạo, đặc biệt chú trọng
đến các ứng dụng trong giáo dục Vật lý. Dựa trên lý thuyết học tập kiến tạo và khuôn khổ hiểu biết về AI,
nghiên cứu xem viết gợi ý là một hoạt động ngôn ngữ và nhận thức, giúp tăng cường sự tương tác với nội
dung môn học. Trong các lớp học Vật lý, các gợi ý tiếng Anh được thiết kế tốt có thể giúp học sinh mô tả
các thí nghiệm, diễn đạt các bước giải quyết vấn đề hoặc tạo ra hình ảnh trực quan về lực và chuyển động
thông qua các công cụ AI. Bằng cách tổng hợp các nghiên cứu trước đây và thực tiễn giảng dạy trên lớp,
bài báo phác thảo các phương pháp giảng dạy hiệu quả và đề xuất một khuôn khổ để tích hợp phương
pháp sư phạm viết gợi ý vào chương trình giảng dạy đại học. Nhìn chung, những phát hiện này nhấn mạnh
tiềm năng của viết gợi ý tiếng Anh trong việc nâng cao tư duy khoa học, khả năng sáng tạo và hiểu biết
về AI cho cả sinh viên và nhà giáo dục