PHÂN TÍCH LƯỢC BỎ TIỂU TỪ TRONG TIẾNG HÀN SƠ CẤP: SO SÁNH VĂN NÓI - VĂN VIẾT VÀ ỨNG DỤNG SƯ PHẠM DỰA TRÊN GIÁO TRÌNH GET IT KOREAN 2

Tóm tắt

Bài báo phân tích hiện tượng lược bỏ tiểu từ trong tiếng Hàn sơ cấp dựa trên bộ ngữ liệu mô
phỏng gồm 360 câu từ ba giáo trình Get it Korean 2 (Speaking–Listening–Writing). Kết quả cho thấy mức
độ lược bỏ tiểu từ xuất hiện nhiều trong văn nói (74,2%) nhưng hạn chế hơn trong văn viết (18,5%). Phân
tích cũng chỉ ra vai trò của ngữ cảnh và mức độ quen thuộc của chủ đề đối với hành vi lược bỏ. Qua đó,
bài báo đề xuất các gợi ý giảng dạy giúp người học nâng cao năng lực giao tiếp tự nhiên mà không vi
phạm chuẩn mực ngữ pháp