ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH VÀ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC STEM CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM TIN HỌC

Tóm tắt

Năng lực dạy học STEM của sinh viên ngành Sư phạm Tin học là một năng lực quan trọng, cần hình thành và phát triển cho sinh viên. Dựa vào khung năng lực dạy học STEM của sinh viên ngành Sư phạm Tin học, bài báo tập trung nghiên cứu, đề xuất quy trình gồm 3 giai đoạn, trải qua 9 bước và 2 biện pháp để phát triển năng lực dạy học STEM cho sinh viên Sư phạm Tin học. Các phương pháp chính được sử dụng trong quá trình nghiên cứu gồm: Phương pháp nghiên cứu tài liệu, phát triển lý thuyết; phương pháp phân tích và tổng hợp; phương pháp logic. Kết quả nghiên cứu cho thấy khi thực hiện đầy đủ quy trình và biện pháp được đề xuất sẽ phát triển được các tiêu chí trong khung năng lực dạy học STEM của sinh viên ngành Sư phạm Tin học. Giảng viên có thể vận dụng quy trình và biện pháp được đề xuất để tổ chức dạy học cho sinh viên, từ đó góp phần vào việc phát triển năng lực dạy học STEM của sinh viên ngành Sư phạm Tin học.