BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC SỬ DỤNG CÁC YẾU TỐ TẠO HÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT THEO CHỦ ĐỀ CHO HỌC SINH LỚP 3 CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN, TỈNH THÁI NGUYÊN

Tóm tắt

Nghiên cứu nhằm đề xuất các biện pháp nâng cao năng lực sử dụng các yếu tố tạo hình trong dạy học môn Mĩ thuật, góp phần phát triển tư duy sáng tạo và năng lực thẩm mĩ của học sinh lớp 3 tại các trường tiểu học ở thành phố Thái Nguyên. Nghiên cứu áp dụng các phương pháp: Nghiên cứu lý thuyết, khảo sát thực tiễn, thực nghiệm sư phạm. Kết quả khảo sát cho thấy, giáo viên chủ yếu sử dụng phương pháp quan sát nhưng việc áp dụng công nghệ và các yếu tố tạo hình trong giảng dạy còn hạn chế. Sau thực nghiệm, lớp thực nghiệm đạt điểm trung bình 2,30, cao hơn so với lớp đối chứng (2,07). Số học sinh đạt mức độ sáng tạo cao (mức 3) ở lớp thực nghiệm là 18, vượt xa lớp đối chứng (14 học sinh). Các biện pháp đề xuất như dạy học tích cực, tích hợp công nghệ và phối hợp phụ huynh đã giúp nâng cao rõ rệt năng lực sử dụng các yếu tố tạo hình. Kết quả nghiên cứu không chỉ mang ý nghĩa thực tiễn trong giảng dạy Mĩ thuật mà còn gợi mở hướng nghiên cứu mới nhằm phát triển giáo dục nghệ thuật toàn diện.