VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC TIÊN TIẾN TRONG TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON

Tóm tắt

Bài báo nghiên cứu về vấn đề vận dụng phương pháp STEAM, Reggio Emilia trong tổ chức các hoạt động giáo dục cho trẻ ở trường mầm non đảm bảo yêu cầu, phù hợp với thực tế. Với việc sử dụng các phương pháp nghiên cứu lí luận, phương pháp điều tra và phương pháp xin ý kiến chuyên gia, bài viết tìm hiểu về khái niệm, ý nghĩa, cách thức và điều kiện vận dụng của các phương pháp STEAM, Reggio Emilia và thực trạng vận dụng 2 phương pháp trên ở trường mầm non. Kết quả điều tra cho thấy 2 phương pháp đều đã được vận dụng và phương pháp STEAM có mức độ vận dụng cao hơn. Tuy nhiên, các trường còn gặp một số khó khăn về xây dựng môi trường, điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, kinh phí trong quá trình triển khai. Trên cơ sở thực trạng, bài viết đưa ra được 2 biện pháp vận dụng các phương pháp nêu trên trong tổ chức các hoạt động giáo dục cho trẻ ở trường mầm non, đó là: Xây dựng môi trường cho trẻ hoạt động; Sử dụng một số học cụ trong các hoạt động của trẻ. Việc thực hiện hiệu quả các biện pháp này sẽ phát huy được tối đa năng lực của giáo viên và trẻ, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non. Đồng thời, chúng cũng mở ra hướng nghiên cứu vận dụng các phương pháp giáo dục tiên tiến khác, đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục mầm non.