KHÔNG GIAN THỰC HÀNH TIẾNG ANH ĐÁP ỨNG HỘI NHẬP TOÀN CẦU: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP CỦA MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG QUỐC TẾ TẠI VIỆT NAM

Tóm tắt

Việc dạy và học tiếng Anh đóng vai trò thiết yếu trong quá trình quốc tế hóa giáo dục đại học. Các trường đại học Việt Nam không ngừng cải thiện trình độ tiếng Anh của sinh viên nhằm nâng cao khả năng hội nhập của sinh viên. Thông qua phân tích trường hợp một trường đại học tư thục theo định hướng quốc tế, nghiên cứu này nhằm tìm hiểu các không gian thực hành tiếng Anh tại trường và quan điểm của giáo viên về các mặt hạn chế của các hoạt động này. Nghiên cứu phân tích các chính sách ngôn ngữ, báo cáo nội bộ thường niên, bài đăng trên web của trường và dữ liệu phỏng vấn với 10 giảng viên cơ hữu. Kết quả cho thấy các không gian thực hành rất phong phú, nhấn mạnh tầm quan trọng của tiếng Anh trong mục tiêu quốc tế hóa của trường. Tuy nhiên, các giảng viên chỉ ra một số hạn chế liên quan đến mức độ tham gia của sinh viên, việc hỗ trợ từng cá nhân sinh viên và sự tương thích với mục tiêu quốc tế hóa. Nghiên cứu này giúp các nhà quản lý, nhà phát triển chương trình và giảng viên tiếng Anh trong việc đa dạng hóa không gian thực hành ngoại ngữ và đảm bảo tính hiệu quả của những nền tảng này.